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为认真贯彻落实国家、省、州、市“双减”政策，进一步推进学校校本教研工作的完善进步，特制定本方案。

一、指导思想

全面落实“双减”政策，遵循“培训方式教研化，教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，将教学、教研、校本研修等工作全面整合，务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实践中来到实践中去，增强校本教研的针对性和实效性。

二、机构保障

为保障黄草办教育系统校本培训工作的有效推进，成立黄草办校本研修领导小组：

组  长：韦  峰  市教育局人事股股长、黄草教育总支书记成  员：各小学、幼儿园校园长

领导小组下设办公室在黄草教育总支，娄方剑同志任办公室主任，各小学（幼儿园）分管教学副校长、副园长、胥德胜、李开荣为办公室成员，负责工作的具体落实。

三、研修目标

依据学校内涵发展的需要，进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使各校形成一支师德高尚、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。

四、研修重点

（一）讨论完成计划的各项工作。

（二）充分利用网络资源优势，推进信息化教学管理示范校工作，并形成学校之间的互相学习和交流，提高教师信息化教学技能。

（三）采取“学科” “学段”教研形式，进行分科教研活动。

（四）认真组织开展“精品课”展示活动，如“骨干教师上示范课”、“普通教师上达标课”等系列活动，深入研究教学规律和学生认知规律，进一步深化人才培养模式。

（五）继续加强学校科研课题的研究工作，进一步激活教师参与教研的主体意识，逐步建立一种教育、教学、研究学习一体化的新型职业生活方式，使教师真正向实践——反思型转变。

（六）大力培养青年教师，搭建展示锻炼的舞台，多让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长，不断促进教师队伍素质的整体提高。

五、研修措施

（一）加强教育理论学习

随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此要不断学习，提高理论水平。重点学习教育理论以及上级有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。

专任教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，个人有学习、研修、提高计划。在教师中开展读书活动，每学期至少细致读一本教育教学书籍。更新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。

（二）抓好教师的业务学习

制定业务学习计划，以“集中与分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。要做到：1.自学与集体学习相结合；2.学习与交流心得相结合；3.自己学习与讲座指导相结合。教师在学习过程中既要有记录，又要写下教学中的心得体会，学校定期检查，并在学期末进行评比。

（三）营造良好的研修氛围

校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从学校和教师的实际出发，通过培训解决学校和教师的具体实际问题，提高教师的教育教学和教育科研能力。

                   中共兴义市黄草街道教育总支委员会

                                             2023年2月