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名校要有名师骨干来支撑，学生的成功来自教师的成功。为建设一支高素质、高水平的具有高尚师德、正确的教育思想,广博渊深的文化科学知识,在实施素质教育中起示范、指导、影响作用的骨干教师队伍,推动学校的教育改革和发展，把学校的教育教学工作推上一个新的台阶，特制定此培养方案。
    一、基本条件 

1.具有较高的师德修养，师德高尚，教书育人。

2.具有先进的教育理念，认真学习并掌握教育学、心理学理论，确立科学的学生观和全面的质量观。

3.具有扎实的教学基本功，教学质量较为显著。

4.具有一定的教育科研能力，善于总结经验，撰写论文、教育教学反思；能独立制作教学多媒体课件。

5.能胜任循环教学工作，具备小学一级教师职称。

二、培养目标 

每年度，力争培养名校级骨干教师（学科带头人、中青年骨干、教坛新秀）3名，2名办级各类骨干教师、名师（学科带头人、中青年骨干、教坛新秀），1名市级各类骨干教师、名师（学科带头人、中青年骨干、教坛新秀）。

三、具体要求

（一）校级骨干教师，具体达到下列要求

1 .能胜任至少一个循环（小循环或大循环），并能承担起校内有关大型活动的组织、筹划工作；

2.有一年以上班主任工作经验，所带班级班风正、管理效果好；

3.在校以上评优课或基本功竞赛、教学大比武等业务竞赛中获奖（其中校级必须是一等奖以上），每学期至少上一节校级以上公开课； 

4.每学期能独立制作一个高质量的多媒体教学课件； 

5.能积极参加学校读书活动，每学期阅读教育专著不少于1部，撰写读书笔记。 

6.每学年至少有一篇教育、教学论文在市级获三等奖以上，或公开发表。 

（二）市级骨干、名师具体达到下列要求 

1.兴义市级骨干教师在办级骨干教师、名师相应类别中产生。 

2.评选条件参照兴义市骨干教师、名师评选条件。 

四、培养措施 

1.聘请校内外专家、名师工作室成员，对骨干教师实行集体辅导与个别指导。 

2.不同类别骨干教师、名师可自行拜请学校“名师工作室”专家、骨干作为自己的“导师”，建立长效培养机制。

3.利用网络、媒体、交流活动等平台每年邀请2-3位市内外有影响的教育专家来校讲学。 

4.建立骨干教师成长袋，对骨干教师进行目标、跟踪管理，年初要有个人年度发展目标，年末有达标考核评比。 

5.建立学习型组织，开辟青年教师论坛，围绕学校教育改革工作中的热点问题，进行专题研讨，促进其专业化发展。 

6.开展校本培训，培训的目标是培养适应现代化教育需要的研究型教师，运作的基本程序：分类定向、专家指导、专题研修、成果展示、反思总结。

五、组织领导 

学校学科骨干教师领导小组： 

组  长：陈华玲

副组长：罗曼、吴永卉、杨胜书 

组  员：文明、王炜、崔英健及教研组组长、副组长。 

六、骨干教师待遇 

1.骨干教师在任职期间内，应认真学习教育理论，积极进行教育教学方法的改革与实验，每年度进行一次考核。每年度评选一次优秀骨干教师，给予颁发证书。 

2.优先推荐参加市级及以上的骨干教师评选。 

3.优先提供外出学习、进修等机会。 

七、竞赛保障措施 

    为了鼓励和促进各级各类骨干教师脱颖而出，学校每学年都将开展各项常规性的竞赛（具体以竞赛方案为准），努力以竞赛作保障，以竞赛为平台，以竞赛促成长。