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五六年级语文教研工作计划

2022--2023学年度第二学期

 一、指导思想 

认真贯彻上级教育部门的精神，以新课程理念为指导思想，切实更新教育观念，增强教师的能力和水平，全面开展校本教研活动，注重常态语文教学，提高教学质量，推进素质教育，大力推进课程改革。 

二、工作目标 

1.通过有针对性的学习，提高组内教师的教学水平。 

2.进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间。 

3.扎实有效地开展写字教学。 

4.狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。 

5.注重学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。  

6.开展经典诵读活动。 

7.开展有关教学经验的交流（案例交流，教研组上课、评课，教学经验交流等）。  

三、工作措施   

（一）提升教育教学理念，促进教师专业成长。规范和落实教学常规管理，提高教学效率。 

1.加强教育教学理论学习，改变教育教学观念 ，只有加强新课程理论的学习，并不断地应用于实践，才能寻找到适应新教材的教学方法。不断进行理论学习，才能不断更新教育教学观念，不被时代抛弃。 

2.加强教研常规管理，规范教学过程。

①组织本组教师认真学习教学常规，抓好“备课”、“上课”、“巩固作业”等主要环节。注重课堂效率，规范教学过程，培养学生爱读书的良好习惯。 

②学会备课，尤其要把学生备进去。教学目标、教学方法、教学过程要一致，做好教后反思这一重要环节。 

③针对自己教学中存在的问题，找出适合自己学生的教学模式。如怎样利用现有资源运用现代化手段教学改变孩子不会朗读的现象等。 

④开设组内教研课，互听互学，通过示范课、研讨课的观摩学习探讨，学会评课，促进语文教研工作的开展。 

（二）开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。 

1.利用好晨读、课外阅读课等时间，加强经典诗文诵读力度。年级组内组织经典诗文诵读竞赛。

2.利用课后辅导课时间加强学生书写指导。在学生作业书写中做到边练字边指导边批阅。在组内开展一次钢笔字书写比赛。 

3.语文学科各项作业要统一用笔，严格要求。 

4.提高学生的写作水平，积极发动学生尝试不同题材的写作，利用好几个重大节日，结合学校开展的各项活动，捕捉习作素材，培养习作兴趣。并且开展“征文比赛”。 并引导学生做相关手抄报，进行优秀手抄报展示。 

5.提高学生的阅读能力。重点课文诵读比赛。关注教材文本，对课后要求背诵的内容必须做到全员一字不错通过。经典美文重点段落做到大部分能通过背诵。一类精读课文做到熟读成诵，重点段落能结合提示完成按原文填空。

6.作业优化设计。每位教师每学期不少于四次的优秀作业设计，并于每月月底拍照传给罗瑛老师处，同时还要传到金州教育云平台上。

四、工作安排

    每周五（节假日除外）早上第一、二节课到统一到集体备课室交流每周一课例的具体思路，做到人人参与、人人发言，集思广益，让我们的课堂真正具有实效性。同时，本学期高年级组语文集体备课安排在4、6月，分别由吕杰老师和张鸿老师完成，罗瑛老师和龙璟老师负责拍照、写简报。每次活动做到有签到、有记录、有图片。