一、指导思想
坚持以学校教导处工作为依据，以“立足课堂，实施有效教学，全面提高教学质量，提高年级组教师的教学水平”为工作重点，坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。
二、具体要求
1. 集体备课的基本程序是:个人粗备--集体备课--个人细备。备课组要实行先周集体备课。每次确定一个中心发言人。
2. 中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和课标，反复阅读教参及有关资料。集体备课时详细介绍自己的导学设计。组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识。
3.集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，达成共识。各位教师在这一导学案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。
三、集体活动内容安排
二、三月份:
(1)讨论并制定本教研组计划。
(2)落实个人教学工作计划、年级公开课课题研究制定。
(3)评教评学活动（由史雯雯老师上示范课）。
(4)完成教导处常规检查。
(5)任务分工：简报（赵文英）
四月份:
(1)业务学习:学习《新课程标准》,并进行交流
(2)评教评学活动（由胡方老师上示范课）
(3)完成教导处常规检查。
(4)任务分工：简报（胡忠贵）
五月份:
(1)校本培训学习。
(2)评教评学活动（由史娇娇老师上示范课）
(3)完成教导处常规检查。
(4)任务分工：简报（郑红萍）
六、七月份:
(1)评教评学活动（由荀亚琳老师上示范课）
(2)任务分工：简报（田茂春）
(3)讨论并制定期末复习计划。
(4)研讨复习方法与策略。
(5)各种资料整理归档。
(6)教研组工作总结。
兴义市湖南路小学一二年级语文组
二０二三年二月
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