金州教育云平台

主笔人：杨本彪

职务：义龙新区德卧教育集团中心小学 教师

电话：13308592118

摘 要：信息化教学推动教育教学创优发展已成为现代教育的必然趋势，信息化教学是时代进步的产物，为课堂互动、师生互动、生生互动提供了有利条件。其强大的交互性、兼容性、功能性备受教师和孩子的欢迎，为教育教学活动提供了更加丰富的活动教材，拓展了教学资源，优化了教学过程，激发了青少年儿童的学习兴趣，提高了课堂教学的有效性。

【关键词：中小学；教学活动；师资提升；创优发展；家校互动】

一、教育信息化对基础教育教学改革的重要性

  教育信息化是指将信息技术应用于教育教学以及管理之中，形成新的教育教学目标和教学模式，从而达到新的教育教学效果。信息技术在教育教学中的融合创新是教育信息化发展的根本方向，而课堂教学是学校教育教学的主要途径。因此，信息技术与课堂教学改革深度结合，将成为推动学校优化教学质量和提升教育水平的有效途径。同时，在教育信息化的大趋势下，加强教学与信息技术的深度整合，将有效地推动教育教学改革，促进教育迈向现代化。

   教育提质提标是现代化教育教学的重中之重，当前，信息技术已经渗透到学科基础教育教学改革领域，并推动基础教育逐步迈向信息化。而教育的信息化又作用于基础教育改革，通过共享优质教育资源，提高教学质量。通过整合信息资源，提高学生学习效率。更重要的是，教育信息化还有助于提高学生学习的能力，对于实施素质教育，丰富学校教学内涵有着深刻的意义。随着教育信息化水平的提升，基础教育教学改革与信息技术高度融合汇通已成为必然趋势。

二、传统教育与信息化教学的对比

几千年来，中国的教育历经了口述时代、粉笔时代、多媒体时代、数字化时代。即便是在信息化高速发展的今天，教师的授课方式大部分依旧走在传统的路上。“一块黑板、一本教材、一支粉笔”已经成为过去式，教师只能满足学生的普遍需求，老师主要通过语言的讲述来传授知识，繁重、重复的“知识搬运”，使得教学模式单一、无趣，老师更没有充足的时间用于教学的深度研究，教师的教学能力的提升大多需要通过经验累计。而再当今信息时代的传递下，每个学生获得了更多信息获取渠道的选择权。课前，老师可以通过信息化平台（如金州教育平台、希沃白板、和校园、钉钉、班级优化大师、101教育等）把知识点推送给学生让其提前预习，了解学生对知识点的掌握情况，并根据系统反馈信息调整课堂教学的具体内容。课中，老师可以通过智慧课堂的分析反馈系统，及时掌握学生的学习动态，调整课程进度。课后，教师则可以根据每位学生的课堂练习情况，老师还可以通过AI智能平台系统，基于大数据分析向每个学生推送适合他们学习进度的练习题。教师在备课时，一方面可以借助网络查找优秀的教学方案作为参考，把有利的、大众欢迎的教学精华应用于课堂中。通过网络可以充实教学内容，以书本内容作为出发点，通过网络找到更多优质的学生思考资料，充实学生的知识体系。而且，在课堂中老师以多媒体的教学方式可以为学生提供多样的教学内容和方法，信息技术可以融合文字、视频、音频、动画等多个模式，课堂变得生动有趣。多元的教学模式有极大的针对性，包括问题探究方式、个别辅导模式等，学生能够在这种多元化的教学模式下取得良好的进步。

三、加强师资提升，创优教育教学

现阶段的教师，还是在传统教育模式的束缚下发展，虽然信息化时代教育模式已走在成熟阶段，但是对于部分教师还是相当艰难，主要还是实操、研讨力度不够。当一位老师走入讲台时，简单的操作就是打开电子白板，找出保存在电脑中的PPT课件，利用课件进行一系列的跟练讲解。一旦遇到知识点稍有难度而解决不出来时，整堂课就会陷入慌乱之中，导致课堂的教学处于混乱之中，这样的教学时围绕“PPT”为中心，而忽略了备学生的主体性。所谓信息化教育引领，就要提升教师的信息化能力开始，而不只局限于会用电子白板把知识单一的传授给学生。教师首先要对整堂课的环节合理的分析，根据学生的需求，找到相关的微课、音频、视频等相互辅助的知识，把抽象的东西形象化地展现给学生，同时也给教师减负，不在重三遍四的讲解。 

例如，老师如果在使用多媒体授课时，从网络上寻找到适合当前所教课程的信息，比如图片或者视频，定能使同学们对当前所学的知识的理解更加深刻。进一步说，如果老师可以学会用PS等图片处理工具对网络上所找的图片进行修改，加上自己的一些想法或者创意，不仅可以激发学生们的学习热情，也可以让自己的思维水平得到提升，使自己的思路更加清晰而具体，进而使自身的水平得到实质性得提高。此外，课堂中有些定理与公式是非常繁琐的，如果教师懂得制作表格，将公式能清楚的整理到表格中，那么对于学生们记忆相应知识也会变得更加容易，在脑海中留下的印象也会更加深刻。信息化教育中最重要的一点就是培养受教育者的信息意识，即要求受教育者可以正确的检索到正确的信息，并将之用来处理现实中实际问题的能力。作为一名老师，如果信息素养得到提高，教育水平也会得到相应的增长。

四、信息化互联，家校互动促进学生健康成长

学生的健康发展，知识得于巩固更新，单靠学校的力量师不够的，必须得到家长的配合，共同谋划才能让学生有所发展。作为教师与家长的交流，单靠家长会是远远不够的，只有找到有效的沟通途径，让学生在校表现及时传达给家长，让孩子在家表现及时分享给老师，各自对症下药，合理分析才能促进教学相长。

利用微信、QQ、钉钉、校讯通、和校园、班级优化大师等软件与家长沟通，这就是信息时代发展的必然产物，通过现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台，通过计算机和手机等终端，为学校（教师）、学生和家长提供家校互动、校园安全、教学常规管理、学习辅导等应用服务，实现了老师、家长、学生的信息互通，达到了学校教育和家庭教育的融合。

现目前使用的班班通、金州教育云平台、班级优化大师等，这些平台软件基于学生的在校表现、考勤、阅读、作业发布、成绩分析等功能，使家长和学校沟通零距离，记录孩子成长的每个足迹，让家长能更好地关注到孩子的成长，真正做到教育互动。成绩管理是通过教师在平台对学生成绩维护或导入，平台自动计算学生的平均分和学生在班级年级排名情况，方便教师辅助教学。

当今信息技术的飞速发展，对教育教学的影响不仅表现在新技术与手段的运用上，更表现在为教育的发展带来新的理念和动力，使教育内容、方法和模式发生深刻变革。教育信息化是长久之计，不能急于一时，更不能安于现状，要想走得更远，就要有好的顶层设计，放远眼光，拓宽视角，才能找到更适合我们的方向。