2022 年 4 月 27——28 日两天，教务处、科教处对我校 26 个班 4 月份的教学常规工作进行了集中检查，结合平时的不定时随机抽查和此次的集中检查，现将检查情况反馈如下：
一、导学案方面
1.优点:语文、数学、英语学科教师都准备了导学案，且根据自己所任班级实际认真备课且在课前都对自己的导学案进行了“再加工”，能做到课件和导学案匹配教学。
2.不足:
（1）绝大部分教师的导学案上没有按要求体现渗透绿色环保和法制教育内容。
（2）部分学科导学案设计不规范，上面没有体现当堂检测。
（3）六年级部分班级道德与法治学科没有使用导学案，偏离了“先做后学” 的高效课堂理念。
二、教学用课件方面
4 月因为疫情和期中评估集中复习的原因，很多年级处于对新授知识的复习 巩固阶段，所以本月老师们所用课件较少。但也有老师自己制作了行之有效的复习课件辅助复习。这类课件以知识点的梳理为主，有很好的提纲挈领作用，重点 知识一目了然。
三、学生作业、测试方面
1.优点
（1）经过前期老师对学生作业书写等方面的规范，本次作业检查中从学生的 作业本上可以看出学生书写行为习惯和正确书写格式有了很大改观。
（2）复习作业形式多样，大多是巩固性和提升性的作业，有梯度和层次。
2．不足
（1）作业量偏少 一个月时间，六年级部分班级的道德与法治，七年级部分班级的生物、地 理、历史、道德与法治学科作业次数未按学校教学常规管理制度中的规定完成。 整整一个月，只有为数不多的 1 次作业，如何做到和实现以练促考？所以希望老师们在后续的课堂教学中中合理、有效的布置作业，布置有实效和有意义的 作业。
（2）综合检测的目的指向于查缺补漏，但七年级部分班级的生物、地理、 历史、道德与法治整整半个学期“测试次数”这项为“0”！没有测试，老师怎么了解学生掌握知识的程度、怎么做到有的放矢查缺补漏？
（3）语文学科的作文要求教师亲自全批全改，有等级或分数评价、有教师总结性的评语、精彩部分有教师的旁批点评。学生之间的互评虽然能够增强学 生对好词好句的辨别能力，但她们的阅历总归有限，还是不能对作文做出中肯而恰当的评价，需要老师的引导和指引。
（4）作业评价方式不规范 教师批改作业后应及时给予评价，忌只用一个日期表示作业已阅。评价方 式可采用 A、B、C、D 等级评价，也可以采用百分制打分评价。
四、教师听课方面
1.优点大多数教师都能主动听课、评课，听课节数达到了要求，并把精彩的瞬间 记录下来，总评恰如其分，既有优点不足又有建议，做到了教学相长。
2.不足部分教师听课次数明显不足，虽然没有走出去，但本校内教师之间的相互 观摩也可以使自己得到启发。
五、课堂教学方面
部分教师还是心存侥幸，没有将课堂教学效果最大化、最优化。经过本月 的课堂督查发现，教师中不乏坐着上课的、上课玩手机的、不管纪律自顾自在 讲台上说的、一节课下来让推门听课组教师不知所云的……
六、两点建议
1. 课堂教学应统筹全局，要对学生的知识掌握度做全面了解，掌握典型，分析综合，查缺补漏。
2.作业和测试的真正目的是为了发现问题、分析问题、解决问题，不管是 所布置的作业的量还是所布置的作业的质都要做到针对性和实效性。
七、一个要求
凡是本月教学常规检查不合格的教师教务处会点对点私联并限期整改，整 改期限为五一长假期间，五一收假回校后相应教师须将整改规范的材料交到教 务处再行检查。后续还会加大不定时随机检查教学常规的力度，请各位老师严格按照学校标准高效完成。如还有检查不合格的，将按照学校教学常规管理制度相应条款进行处理。
兴义市万峰学校
2022年4月28日
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