兴义市第九中学2023-2024学年

学校教学工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实学校工作计划,着眼于学生的全面发展和教师的可持续发展，以转变教师观念,改进教学方式为主导,以深化课堂教学改革为核心,以加强教学常规管理为基点,以提高教学效率与效益与目的,通过制度规范约束教师的教学行为,通过检查指导落实教学过程,通过教研教改探寻科学的教学模式，通过信息技术与学科教学的有机整合提高课堂教学的综合性,从而使我校的教育教学质量有一个全面提升。

二、工作目标

1、加强教学常规管理工作,通过对备课、上课、 作业批改、辅导、检测一条龙的质量监控,将优质课堂教学常态化，切实提高课堂教学质量。规范常规管理,做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化。

2、充分发挥好校长、分管校长、 教务、教科主任及各分管领导对教学工作的监控作用,真正起到对教学工作的示范引领及检查指导作用。

3、加强课堂教学“有效性,高效性”研究,各学科要探索更有效的课堂教学手段和方法，真正实现“高质量、轻负担、有特色”的课堂教学效果及学习效益。

4、全力推进课堂教学改革，摸索探讨出适合我校实际情况的教学模式，真正实现教学方式和学习方式的转变。

5、立足校本教研,提升教师的教育教学水平。

6、加强教研组建设,切实提高教研教改活动的实效性，力争在高效课堂上、分层布置作业上、课标学习研究上有新的突破。

7、做好学生综合素质评定工作,继续做好学生“双控”工作，抓好”两基” 成果巩固工作。

三、工作思路

加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查,提高教师的教学研究能力与业务水平；加强班级和学生学习管理,全面提高各年级教学成绩；以中高考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。

四、重点工作和措施

(一)队伍建设

1、加强领导班子建设。围绕学校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、率先垂范的干部队伍。

学校成立教学工作领导小组

组 长：罗燚(校 长、分管高一年级)

副组长：李远明(党总支书记、副校长，分管高二、三年级)

成 员：周里涛(办公室主任)、唐贤国(教务主任)、周清飞(总务主任，分管七、八年级)、汪鹏(德育处主任)、陈远华（教科主任，分管九年级）、各班班主任及学科教师。

组长、副组长负责落实上级文件及各项政策的宣传及督查工作。各行政、班主任、学科教师是各管理工作的具体实施者。领导班子分工明确,责任到人，各司其职，各负其责,集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公平、公正、公开；做到有事谁主管谁负责,实行领导问责制。

（1）本学期每位领导要真正做到工作前超前谋划,工作中求真务实,工作后积累反思,使我校领导的管理理念思维方式、工作水平、创新意识走在教师队伍的前列。

（2）坚持领导、教师听评课制度：①年级段分管行政及学科组长每学期听课不少于18节。②男50岁、女45岁（含50及45岁）以上教师每学期不少于10节。③40-45岁（含40岁）教师每学期不少于15节。④40岁以下的青年教师每学期听课不少于25节。⑤备考指导及教法学法研讨会等可计入听课节次；年龄计算以档案年龄为准。学校领导要带头参与教研活动，深入教学第一 线,了解教师的教学情况，及时发现问题、研究问题、解决问题，引领教师不断提高。在管理上要提高水平，认真执行学校工作计划;要搞好协调，创造性地主动完成自己所分担的工作。

2、加强教师队伍建设

（1）全体教师要进一步加强师德修养。严禁体罚或变相体罚学生,严禁用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生；坚决不给学生搞有偿家教,坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。要学会合作,不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通能力，学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。倡导“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处,营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围,从而聚合起能发挥整体战斗力的优势。

（2）严格教师考勤制度。以即将实施的绩效工资为依托,扎实每个工作日。教师的考勤实行记录制度，每月一汇总,每月一公布。请假教师严格履行请假手续并确实安排好自己的工作后,可离校。请假的教师必须向校长申请。请假处置办法,严格按照《兴义市第九中学考勤制度》有关规定执行。

（二）教学管理

1、教学常规要求，备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”,手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”,负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识、规范教学管理、提高教学质量的重要举措,并在教学活动的各个环节与层面加以体现。本学期学校对各年级组提出不同层次的要求。即：抓好七、高一年级教学，打好基础,不能出现偏科；加强八、高二年级教学，严防两极分化，实现均衡发展；抓实九、高三年级教学，谋方法求突破培养优等生。

2、坚持常规管理,加强质量监控。主抓教学的领导,在本学期要从问题入手，细化、规范教学管理。教务处和政教处要狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改、质量监测工作,制定出确实可行的检查标准。

（1）备课：教师要钻研《2022版新课程标准》、教材、教法、学生。备教材要融会贯通、备学生要了如指掌、备仿法要灵活多样、备实验要准确熟练、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、 备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。课后能写好教学反思。

（2）上课：严格按照《2022版新课程标准》组织教学，要以教师为主导，学生为主体，训练为主线。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学语言要有启发性。要突出思路教学,强调思维过程，使学生学会思考，学会学习。要杜绝个体经验教学，以老思路代替新方法。教务处和政教处要不定时、不定课地听推门课、观摩课。

（3）辅导：要把自习时间还给学生，保证学生有做作业和消化、吸收的时间。切忌滥发无选择的卷子，以大题量无端地消耗学生的时间。班主任、任课教师要切实保证自习的安静。

（4）作业批改：要细，要及时。通过批改作业找出学生普遍存在的问题和教学中的不足，不提倡将数名学生带入办公室讲解。作业要适量，要分出层次。对不同程度的学生要有不同的要求，要摈弃一刀切，反对惩罚性作业。

（5）质量监测：要加强单元复习与考试，认真细致地组织好各年级的质量监测。教务处要安排好各年级质量监测时间、试题、和阅卷系统工作,并适时组织好监测。监测结束，各学科教师要搞好试卷分析和讲评；教务处要组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会、家长会。

(三)作业及晚课管理

明确作业管理要求，减轻学生作业负担。为贯彻落实中央有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，达到“全面压减作业总量，提高作业设计质量，充分发挥作业育人功能”的目的，现就加强作业管理有关安排及要求如下。

1、优化作业设计

学校分学段、分学科指导教师要从学与教的视角思考作业内涵，作业布置必须坚持“精选、分层、适度”的原则，研制作业内容。强力推行“小练习”，年级段学科组自行组织设计科学、规范、合理及针对性强的“小练习”。小练习规格为一张 A4 纸内容，可打印可手写。非中高考学科当天有课布置作业当天完成，其他时间不允许布置作业（每次作业量、小练习量原则上不超 30 分钟），中高考学科当天作业量总和不超 120 分钟。

2、强化晚课统筹

年级分管领导统筹完善作业管理办法，严格控制作业总量。指导学生利用晚课时间分段式学习，每天晚课强力推行“262”晚自习模式（即复习、练习、预习），时间分配为练习、作业时间不超 120 分钟（30 分钟复习、30 分钟预习）。晚课第一节、第三节教师为前 30 分钟左右复习、后 30 分钟左右时间预习的司铃员也是监督员，晚课第一节、第三节无教师的班级，班长为复习、预习的司铃员（复习时间 19:00-19:30 分；预习时间 21:50-22:20 分；其余时间为练习）。

3、严肃作业批改

教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。

4、严禁学生到校外机构上课，分管年级领导排查本年级学生到校外机构补课情况，制止外出补课学生，切实避免校内减负、校外增负。

(四)学生管理

（1）狠抓学生纪律，共建和谐班集体。全校学生来四面八方，远近不同，环境变化，性格和习惯存在着差异，这就给我们的班主任和任课教师的管理工作带来了挑战。因此，班主任要加强对本班学生的管理，要制定班规班纪和相应的管理措施并形成文字，严格执行。各班继续搞好班级日志的记载。

（2）加强合作学习,建立融洽和谐的关系。班主任要指导学生互助合作,互帮互学,建立真诚、融洽、和谐的同学关系。班主任要摸清本班学生纪差生的情况,对纪差生进行创造性地重点教育，有方法,有措施，有特点，形成自己独特的教育方式,并形成文字材料,在班主任工作汇报会上，相互交流探讨。

（3）要强化学生行为规范教育。本学期，严格按《中学生日常行为规范》要求学生，使日常行为规范入耳入脑,记在心里，体现在行动上。在学生中倡导“五有”、“五无”。“五有” 即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，学习有进步；“五无”即：地上无纸屑，墙上无污渍,门窗无划痕,课桌无杂物，设备无破损。班主任要做好“心理障碍”、“行为习惯”等特殊学生的帮扶工作，力争不放弃一个学生 。

（4）加强家校联系。通过召开家长会、致家长公开信、通讯联系等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育学生。本学期学校要求各位班主任，每周至少和一名学生谈过心，每月至少家访过十名学生。每次谈心和家访，都要留有记录。

（5）要坚持每周一班会活动。做到有内容、有安排、有效果。针对班级问题，要有要求、有措施、有记录。继续开展每月一次班主任工作经验交流活动,相互学习，共同提高。

（五）常规工作

1、强化常规教学管理和督查力度,对教师备课实行教务处抽查制度,教研组对教师常规工作实行月查制度,教务处期中、期末对教研组、 教师工作进行抽查并及时汇总张榜公布，兑现奖惩。

2、充分发挥教研组的职能作力,坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。教学常规工作实行备课,作业批改周查(教研组),抽查(行政)。

.   3、切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动,不流于形式,使其真正起到提高教师教学水平和业务能力的作用。

4、实行教师随堂听课和教研组安排听课制度：随堂听课后听课记录立即交教科处登记,公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教科处。

5、作业布置量原则上不能少于一次,次数按要求及时布置,批改要认真仔细,杜绝打大勾现象,教务处每周对作业进行抽查,教研组周统月报。

6、搞好形式多样的检测,毕业班各学科教师每月进行一次月考,非毕业班每学期举行半期、期末考试，评卷完后把试卷交教务处统计,任课教师要及时了解学生情况并采取补救措施。

7、配合相关部门开好五会,新教师培训会、班委会、科代表会,任课教师会和家长会,为搞好教学质量营造良好氛围。

8、开展好学科竞赛培训，建立学科兴趣小组，激发兴趣，推尖展优。

9、加强实验室和图书室的建设和管理，提高“两室”的利用率，并纳入常规管理，每月最后一周由学校行政进行大检查，及时兑现奖惩。由图书室牵头学校每月至少开展一次师生阅读指导活动。

10、狠抓毕业班的思想、学习、升学工作。每月召开一次班主任会议，加强班级管理；定期召开年级任课教师会和学生大会；制定毕业班工作方案，使年级、班级工作有计划有目标开展；定期抓好年级学生的成绩检测和摸底工作,便于查缺补漏。

11、完善学生学籍管理，及时办理新生学籍，做到表、卡、册、账目分明。

12、加强学风、考风考纪建设。

13、加强体育及安全卫生工作、办好心理健康教育讲座。

14、图书室的开发与管理：①继续做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作；②充分利用我校几万册藏书，开阔师生视野；③加大乡土教材的开发和利用；④准时开放图书室、阅览室，为师生提供方便,提高学生的借阅率；⑤规范管理,凭卡借阅，按时归还。

15、档案管理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。

16、学科竞赛培训：积极组织学生参与各学科竞赛,力争让更多学生获奖。

（六）《2022版新课标》及新课程的实施

在推进《2022版新课标》学习和新课程改革过程中,要切实抓好以下四方面工作：强化课程领导,重视制度建设；重视课程研究，开发课程资源；加强课堂研究，转变教学方式；实施发展评价，开展学分认定。力争通过新课程改革，进一步建立富有我校特色的新课程体系和评价模式，进-步提升教师整体形象和学校办学品位，进一步提高教育教学质量,促进学生素质全面发展。

1.继续抓好《2022版新课标》学习和教材的培训工作

课标和教材是教学的重要依托，深入理解课标和教材是教师做好教学工作的重要前提。新课标(20_版)已颁布发行，第一轮全员的课标、教材培训工作早已完成，这学期将结合日常的教研工作，将继续开展随时新课标和新教材的解读与研讨培训，帮助教师理解新课标和新教材，提高教师驾驭新教材的能力。

2、课改思路

坚持以培养学生的思想道德素质为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，构建具有本校特色的、适应时代要求的、充满活力的课程改革实施体系；探索适合我校发展特点的课程改革新路子；倡导并实践新教育理念，因地制宜，实事求是，进一步深化教育教学改革，扎实推进素质教育；构建有利于学生全面发展和教师队伍专业成长,有利于加快教育教学质量优化和有利于形成兴义九中特色的学校管理新机制，促进学校全面、协调、可持续发展。

3、课改原则

①解放思想，实事求是。课程改革是一项复杂的系统工程，在推进的过程中我们必须本着实事求是的原则，既不能畏手缩脚，又不能不切实际，要正确处理好二者关系。对我们所遇到的各种问题，都要正确对待，本着解放思想、实事求是的原则，大胆创新、勤而行，积累经验，为我校持续发展打下坚实的基础。

②加强学习，思想先行。实施普通高中新课程方案，事关中华民族的伟大复兴，事关每位学生的健康发展。要通过广泛的思想教育，使广大师生和家长充分认识课程改革的必要性和紧迫性，切实树立现代教育教学理念，把新课程实验变成每个人的自觉行动，把新课程实验变成学校的自觉行动，将提高学生的素质作为教育教学的首要目标。因此,加强学习、思想先行是新课程实验的首要任务。

③专家指导，科研引领。新课程实验是一项理论性和实践性较强的工作，需要坚实的教育科研支撑。学校要在充分借鉴其它高中学校新课程理论研究成果的基础上，激发和调动广大教职工实验新课程、研究新课程的积极性，形成以校为本的研究机制，积极探索我校实施新课程的有效途径和形式。

④以校为本，知行结合。“知” 就是理论，“行” 就是实践,知行结合就是理论与实践相结合。课程改革实验是一项开创性的工程，需要多方人员全方位参与,因此,必须以科学理论为指导，运用科学理论来统一人们的思想，统筹协调各部门的工作。课程改革也是一项实践性很强的创造性工作，只有不断实践，才能总结经验，突破原有课程体系的羁绊，闯出一条课改新路。课改人员观念与行为到位是保证课改顺利运行的两个不可或缺的因素。在实验过程中，既要摒弃那种先观念、后操作即理论学习与行为跟进脱节的做法，又要反对缺乏先进理念引导用旧经验老做法来进行新实验的蛮干，把观念转变和行为转变有机结合起来，共同促进课改实验顺利进行。

⑤全员互动，协同推进。新课改离不开各方面的紧密配合，协同作战。要积极倡导教师之间、师生之间、教师与专家学者之间的互动、合作与对话；加大开放办学力度，加强学校与社区、家庭的联系与合作，实现资源共享互补，为新课程实验工作拓展新的发展空间。

⑥开拓创新，以人为本。要注重营造尊重人才鼓励创新、民住开放的教育教学氛围，充分发挥教师和学生在实验工作中的主体地位，激发其积极性和创造性。

4、管理任务

①全面落实新课程实验工作。实施各学科《2022版新课标》，通过实践、反思，进一步积累我校新课程实践经验，善我校新课程实施体系，促进我校新课程的稳步实施。

②建立和不断完善校本管理制度。制定我校高中新课程的管理制度，构建与高中新课程相适应的教育教学管理体系，重建新课程条件下的班级管理，建设独具特色的校本课程，创建学校重基础、多样化、有层次、综合性的课程文化,进一步促进学校管理方式的转变。

③探索服务新课程目标、适应新课程结构和内容的教学模式，构建教育教学的新格局。大开展以校为本的教育教学研究，推进基于模块的课堂教学改革和教学方式转变。创设学生主动学习的课程环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析问题和解决问题的能力，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。加强教学管理的研究，尊重学生的个性发展，合理而有序地安排课程,建立选课指导制度，引导学生形成有个性的课程修习计划，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度。

④探索有效的实施经验。立足我校实际，探索新课程实施的有效方式和途径,为新课程方案的推广提供有益的、可借鉴的经验。

⑤建立发展性评价体系。探索对教师和学生的评价制度改革。建立符合新课程要求的发展性评价制度和教育教学水平检测体系；推进学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，充分发挥评价导向功能，促进学生健康发展和教师业务水平的不断提高。探索建立与高中新课程相配套的学分认定制度和考试制度，促进学生评价方式的转变。继续探索因材施教，分层教学，分层测试，分层评价的新机制。

⑥建立以校为本的教学研究制度。鼓励教师对教学实践中的问题开展教学研究，充分挖掘和不断完善校本课程，创设有利于教师创造性实施课程的环境,使课程的实施过程成为教师专业成长的过程，以促进教师专业素质的提高。

⑦全面提高教育教学质量。通过新课程改革的实施,加快把兴义九中建设成为内涵丰富、动充沛，学生素质全面，教师专业优秀的名校的步伐。

五、具体工作安排

1、拟定新一年工作计划

2、与州、市教育科研职能部门紧密联系,保质保量完成各种教科研活动。

3、经常开展教育科研学术研讨活动。

4、组织参加州、市教育技术能力培训活动。

5、定期开展或参加各级教育科研知识培训。

6、开展课题研究追踪检查，规范课题管理，做到有计划、有过程、有记载、有结论。

7、收集研究资料,迎接课题中期检查，作好评估验收，争取年底申报结题。

8、做好立项(结题)课题及科研室主任网上平台信息整理工作部

9、积极组织学校教师参加各级各类课案设计、优质课竞赛。

10、根据州、市文件精神,积极组织并开展”小课题”研究。

11、积极参与”州、市、试验区有效教学的校本研究”工作。

12、加强反思研究,积极撰写论文。本学期,学校将要求全体教师统一思想,明确研究方向，理清研究思路，辛苦笔耕。鼓励教师在实践中反思, 在反思后提高，要求教师主动撰写教学随笔、教学案例、教研论文。鼓励教师向各类教育报刊、杂志投稿，组织参加各级、各类论文评比，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。

13、认真做好学校校本教研及《2022版新课标》学习培训工作。

14、抓好继续教育的宣传、登记及组织参加各科继续教育活动，提高教师的素质水平。

15、抓好现代信息技术和教育资源的开发和利用，促进现代信息技术与学科课程教学的整合。

16、认真组织开展教师多媒体教育教学技术培训。

17、收集汇总本期各级各类教科研成果。

18、认真完成上级相关部门安排的其它工作。

兴义市第九中学

2023年8月