兴义四小民航校区学校管理制度
资
料
汇
编
兴义四小民航校区
二0一八年一月
目录
1.前言..................... ................... ............... ..............................................1
2.校长职责. ......... .......... ........................................................... ....... .....2
3.副校长职责............................................................................................3
4.教导主任（副主任）职责....................................................................4
5.总务主任职责........................................................................................6
6.教科室主任职责....................................................................................7
7.少先队大队辅导员工作职责................................................................8
8.小学工会主席职责................................................................................9
9.教研组长职责.......................................................................................10
10.班主任职责..........................................................................................11
11.门卫员职责（门卫制度）..................................................................12
12.图书管理员职责..................................................................................13
13.网络管理人员岗位责任......................................................................14
14.教导处工作常规..................................................................................16
15.教研组工作常规..................................................................................18
16.体育课堂常规......................................................................................20
17.教师工作常规管理制度......................................................................21
18.学生课堂制度......................................................................................26
19.卫生制度........................................................................................27
20.升降旗制度..................................................................................28
21.少先队工作制度..................................................................................29
22.师徒结对制度及考核办法..................................................................31
30.实验教师工作制度..............................................................................43
31.实验准备制度......................................................................................44
32.学生实验须知......................................................................................45
33.仪器室管理制度..................................................................................46
34.仪器使用制度......................................................................................47
35.仪器借用制度.....................................................................................48
36.仪器报损、赔偿制度.........................................................................49
37.安全报告制度.....................................................................................50
38.学生安全教育制度.............................................................................51
39.安全工作预警和检查制度.................................................................54
46.办公电脑上网管理制度.....................................................................64
23.学生阅览室阅览制度..........................................................................34
24.计算机教室管理制度..........................................................................35
25.多媒体教室管理制度..........................................................................38
26.体育室管理制度..................................................................................39
27.音乐教室管理制度..............................................................................40
28.学校卫生室制度..................................................................................41
29.美术室管理制度..................................................................................42
兴义四小民航校区学校管理制度
前 言
《学校管理制度汇编》编辑了我校现行的所有规章制度，包括岗位职责制度、常规工作管理制度、专用教室管理制度、安全工作制度四个部分。本汇编是我校在认真实践社会主义核心价值观，全面贯彻实施素质教育，争做“四有”好老师，依法治校，以德治校，坚持科学发展观，不断推进管理体制改革过程中的产物；是提高我校全体教职员工综合素质，全面加强和提高学校教育教学管理水平，进一步加强师德师风建设的重要保障。
强化制度建设是科学管理学校的重要环节。我们借鉴学校本部先进的管理经验，根据校区的实际情况，制定出目标明确，内容具体，可操作性强各类规章制度，这对提高我校的科学管理水平将发挥重要作用，将各项良好的管理制度落到实处，才能从整体上提高我校科学管理水平，促进我校各项工作全面提高。
我们希望全体教职员工，认真学习《学校管理制度汇编》，自觉遵守岗位职责，认真执行各项规章制度，依法治校，以德治校，科研兴校，全面提升教育教学质量，为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的学校而努力工作。
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学校实行校长负责制。校长是学校法人代表、行政负责人，在上级主管部门领导下，主持全校的教育教学和行政工作，依法对学校实施科学管理。校长的主要职责是：
1.贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法律、法规和教育行政部门的批示、规定。
2.结合实际，制定发展规划和学年工作计划，并认真组织实施。
3.依法治校，遵循国家有关法律和政策，制定并实施各项学校管理制度，指导和协调各部门开展工作，确保学校各项工作有秩序地开展。
4.领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作，以德治校，科研兴校，以教育教学为中心，合理安排各项工作，促进提高教育教学质量。
5.领导后勤工作，切实做到为教育教学服务，为师生生活服务，督促总务后勤人员管好校产及各种财物，加强校舍、设施装备的建设。
6.注重教师队伍建设，领导和开展好校本培训和校本教研等项工作，逐步提高教师队伍的思想、文化和业务素质。
7.指导和帮助学校班、队的工作，关心和支持教育工会小组和其它群众组织开展活动，注意发挥这些组织的作用。依靠教职工办好学校，并依法维护师生合法权益。
8.发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。
9.接受上级主管部门的领导、指导和监督。坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监督。
1．贯彻执行党的教育方针和国家的政策、法规。在校长领导下负责教学工作的领导和管理。
2．主持召开有关教学工作会议，研究、检查、总结教学工作，不断提高教学管理水平。指导教导处工作，妥善安排好每一阶段工作，抓好重点，实行分层管理。管理好对教师的考核。
3．组织教师学习教学理论、钻研业务，不断提高教师业务知识水平。有计划地培养教师，发挥骨干教师的作用，新教师的培养。
4．深入教学第一线，坚持听课制度，了解情况，调查研究。深入一个教研组作为一个工作点，并及时给予指导。
5．协调好教学各部门之间的工作，组织全校性的教学检查，积极开展教学、竞赛和科研活动。
6．建立健全学校各项教学规章制度，完善教学人员岗位职责和考核办法。
7．定期组织教师对教导处工作进行评议，认真总结经验、教训，不断改进教导处工作，努力提高工作效率，提高教学质量。
8．每周上课不少于4节，每学期听课不少于20节（兼主课听课可适当减少。）
9．定期进行质量分析，并提出提高教学质量的意见。
教导主任的基本任务是协助校长组织和领导全部教学和教务日常组织管理工作。
（一）在校长领导下，贯彻执行教育方针，按教育规律办学。做到每学期有计划，活动有安排，定期有检查，期末有总结，保障计划全面完成。
（二）组织和管理教育教学工作
1.了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务、组织教师的业务进修，抓好师资培训工作，努力提高教师的思想政治和业务水平。
2.协助校长选配好教研组长。定期召开教研组长会议，推动教研组工作的开展。认真组织教师学习教育理论，开展校本研修（教研）和教学方法革新（改革）活动，组织经验交流。
3.审查教研组和教师个人的教学计划，检查备课、课堂教学、作业批改、辅导、考核、教研、课外活动（第二课堂），进行常规考核。
4.做到与各班班干部（学习委员）保持联系，了解学生的学习情况，作业负担，好中差生时间的支配及学生对教师的意见要求。
5.组织召开学生大会，表彰先进，参加家长会。
（三）领导教导处工作
1.认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度。
2.课程表排编合理、科学，做好代课调课工作，保证正常教学秩序。
3.合理安排期中、期末复习，组织好期中、期末和毕业升学考试，做好命题、制卷、阅卷、评分、总结等工作。
4.领导计算机室、实验室、图书室、卫生室工作。
5.强化教学管理，加强对教师的过程性和终结性考核，做好教师业务档案建设。
6.加强自身政治理论和教育理论学习，积极钻研业务，不断提高业务能力和管理水平，做好本处考评工作。
教导处副主任协助主任分管上述工作。
1.负责后勤的全面工作。做好各项开支预算并上报校长审核。
2.领导后勤（财务、卫生管理、保管、门卫、清洁工等）人员的政治理论学习，提高业务素质，树立为教学服务的思想。
3.不定期组织相关人员进行安全排查，及时向上级反馈并报学校整改，对教师进行安全工作考评。
4.布置和检查安全隐患情况且及时解决存在的问题。
5.以身作则，模范地遵守学校的规章制度。
6.认真管好学校的财产。及时分析存在的问题，及时整改，不让校产流失。
7.全权负责全校的公共设施、教学设施的维护和修理。及时妥善解决校舍维修、学校水、电、绿化等存在的问题。
8.美化学校环境，搞好绿化清洁卫生。
9.加强门卫、清洁绿化工作的管理，注意防火、防盗并且要有具体的措施。
1.组织建设
做好少先队大队建设,指导中队辅导员规范少先队中队、小队建设,做好组织发展工作,日常的组织管理工作,指导大队委员会召开每年一次的学校少先队代表大会。
2.礼仪建设
加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、誓词、队干部标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、升旗仪式等。
3.加强阵地建设，建立并使用好少先队队室、少先队阵地。
4.加强少先队队伍建设。强化中队辅导员队伍管理，强化少先队干部队伍管理。
5.开展好大队部各项活动和主题教育活动，节假日、纪念日活动和红领巾社团活动。
6.指导和协调中队辅导员工作
结合全国和少先队组织的主题教育活动，通过开展以组织教育、手拉手等为重点内容的大队活动、联合中队会等有效途径，帮助并促进中队辅导员落实工作计划。按照分年级工作内容，制定中队辅导员工作考核标准，每学期末进行考核。每学年结束时对成绩显著者予以表彰。
7.抓好两操一旗活动和学校临时交办的工作。(协助学校做好行政管理工作)
教研组长职责
1.教研组长是在校长、教导主任领导下，全面主持教研工作，组织本组教师学习有关教育方针政策，贯彻执行学校有关教学工作的决议，严格执行教学计划和《课程标准》要求，对本科教学质量全面负责。
2.根据学校工作计划，制定本组学期工作计划，并检查落实情况，期末写出本组工作总结，期中、期末组织教师进行命题和审核试卷工作，督促教师做好阅卷、评分、登分和试卷分析工作。
3.深入课堂和学生，了解教师教学情况，听课每学期20节以上。做到及时发现问题，解决问题，总结和推广经验。
4.有目的、有计划组织本组教师，开展以改进课堂教学，提高课堂教学效果为重点的教材教法研究活动，确定教学研究课题。积累实验资料，开展教育理论和教学理论学习和实验活动，做好集体研讨备课，科学地安排公开课、示范课的讲授和评议，做到人人教、人人听、人人评。
5.组织开展课外活动工作，督促教师采用多种形式，激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识视野，发展学生的智能。
6.组长要以身作则，率先垂范，大胆领导，团结教师，争创优秀教研组。
1.向学生进行思想（思想政治）教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质；遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及《课堂常规》等。
2.教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
3.教育、指导学生参加学校规定的各种实践活动，协助学校贯彻实施《体育工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯，生活习惯和卫生习惯。
4.关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会实践活动。鼓励学生发展正当兴趣和特长。
5.进行班级的日常管理，建立班级常规、培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友受的集体。
6.负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
7.做好本班学生思想品质评定和有关的评价工作。
8.联系本班学生家长，及时家访，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
为加强学校管理，保障学生安全，维持正常的教育教学秩序，现特对学校门卫管理做如下规定：
1.按学校规定时间开关大门。
2.做好收发工作，按时分发当日报刊（杂志、邮件、信函），做好登记，不得丢失、损坏。
3.对携带学校公共物品出校人员要询问情由，经请示许可方可放行，保证学校财产安全。如有丢失，追查门卫责任。
4.对传达室周围的环境区负责“三包”，做到清洁、卫生、有序。
5.做好来人来客的登记工作，相关记录如实登记在《外来人员登记本》，不准留外人、车在校内过夜。
6.随时做好校园内的巡视工作，发现问题及时处理或向学校有关领导报告。巡视中发现教室、办公室未关好的门窗应及时关好，负责楼内外照明电源的开、关。
7.及时制止校内外人员在校内骑自行车或不听劝阻乱停乱放车辆。未经学校许可，任何人不准进入校园，不准机动车辆进入校园。
8. 上课期间关闭校门（放学前半小时关闭学校大门），禁止接送孩子的家长擅自进入校园。做好学校门前的治安工作。
9.不得擅自离岗，随时检查报警器是否正常工作。
10.上班期间不能饮酒。
11.门卫对学生在校期间临时出校学生要问明事因，查验经班主任签字的请假条后方可让学生（经班主任许可）出校。
一、严格执行图书借阅制度，按时开放，为教师和学生借阅图书、报刊、杂志服务。
二、掌握新书出版信息，添购书籍，充实书库。
三、新书买到后，及时进行分类编目，登记入册，尽快介绍出借。
四、定期清扫，保持阅览室的清洁卫生和良好秩序。
五、做好职工借还登记工作，加快书籍运转。
六、及时征订书报刊，月底、年底做好收、装、订保管工作。
七、遇有读者查书困难，主动做好辅导助检和咨询工作。
八、对读者丢书、损书、超期未归还等情况，严格按本馆规定办理。
九、及时修补破皮、开线、散页的图书，将其订固、糊好。
十、对剔旧下架的破书和丢失的图书，每学年一次列出种、册、价款清单，向主管领导申请注销，并办好典藏财产销帐登记。
十一、爱护书籍，妥善保管图书资料，做好图书的防潮、防尘、防蛀、防盗的工作和图书修补工作。
十二、认真落实防火、防盗措施.
十三、订购图书送到后，拆包逐种逐册进行核对验收，办理采购总账登记。
十四、注意学生借阅的安全工作。
网络管理人员岗位职责
一、网管员任职条件
1.有清醒的政治头脑和较强的信息处理能力，熟悉国家的网络管理法规。
2.具有较强的协作和奉献精神，有开拓创新精神。有高度的工作责任心和事业心，工作积极主动、踏实肯干，能认真履行岗位职责。
3.具有信息学相关专业专科以上学历，或者拥有经信息技术部认可的相关证书，有较强的计算机理论知识、网络基础理论知识和安全知识，有丰富的实践经验和网络管理能力，能确保教育信息网的正常运行；具有维护网站、制作主页能力，掌握相关编程语言。
4.能有效管理维护网络中心的各类服务器，PC机、交换机，路由器，防火墙、防毒墙等设备以及节点线路。
二、网管员岗位职责
1.加强思想政治学习，坚持业务学习，不断提高职业道德水平、思想政治水平和业务工作水平。严格遵守国家法律法规和相关教育信息化设施管理制度，积极推进本单位教育信息化进程。具有认真负责的工作态度和科学、细致周到的工作作风。按时上、下班，坚守岗位，确保网络运行正常。
2.负责组织对学校网络设备、计算机系统硬、软件的维护和管理、数据的备份与恢复。
3.负责学校内、外的信息传输、交流、发布与管理。管理好学校网站信息的录入与更新，保证其科学性、时效性、安全性。
4.负责学校网络的安全、保密管理，并杜绝利用网络从事与教学、科研、管理无关的活动。
5.负责学校教育信息化工作计划的制定和工作总结的撰写，积极完成上级有关部门交办的任务。
6.负责学校教师信息化应用能力的培训提高工作（每学期要举行不少于2次的相关讲座），指导教师对各自负责的网络系统和上网资源进行管理。
7.负责建立网络中心机房值班制度。
8.负责建立应对突发事件应急预案。
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教导处负责学校教学和教务的日常管理工作，其职责范围如下：
1.制定和组织实施教导处工作计划，经常按计划检查各项教学工作，定期总结，提出改进教学工作意见。
2.全面了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务。
3.协助校长选配教研组长，审查教研组和教师个人的教学工作计划，并对执行情况进行检查和指导。定期召开教研组长会议，推动教研组工作的开展。
4.领导和组织教师学习教学理论，不断改革教学思想和方法，鼓励和帮助教师进行教学实践，有准备地组织教学观摩和教学经验交流。
5.组织教师的业务进修，认真抓好师资培训工作，整理好培训档案。
6.强化教学管理， 做好任课教师教学目标、班级教学目标、教研组教学目标的制定、统计、计算考评工作，作好终结性教学目标分析，激励教师个人、教师集体的优化。
7.认真做好体育、卫生工作，全面提高学生身体素质。
8.充分发挥电教、仪器和图书的作用。
9.认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，科学地编制课程表，做好代课、调课工作，保证正常的教学秩序。
10.组织好期中、期末和毕业升学等考试工作。
11.搞好设备的添置、管理和使用及教学资料的收集、保管、使用等工作，并将有关教学资料及时归档。
12.召开教学会议，研究和解决教学中存在问题，表彰先进事迹，树立教师榜样。
13.召开学生会和家长会，表彰优秀学生，树立学习榜样。
为认真搞好教研组建设，促进整体优化，特定如下制度：
（一）研讨制度：
1.按计划确定教研组活动时间，积极组织本组教师坚持每周一次教研活动，每次活动事前准备充分，研讨有记录，每次研讨活动时间不少于1课时。
2.教研组长应积极鼓励和创造氛围让教师参加教研活动，主动承担教研任务，发挥各自的优势，促进集体优化。教导主任要准时到位，确实做到督促、检查、帮助和指导。
3.教研组全体成员应准时参加学校、教导处、教研组的一切会议。教师参加会议情况，做为教师考勤和业务考核的内容之一。
（二）备课制度：
1.备课要做到“四备”：备课标、备教材、备学生、备教案，要精心设计每节课，要体现改革创新精神。做到学期备课与单元备课相结合，单元备课与课时备课相结合。
2.积极发挥集体备课的优势，备课落实三定：定时间、定内容、定中心发言人，发言人要做好充分准备。
3.集体备课要围绕三维目标，充分讨论、研究教材的重点、难点内容与要求，单元过关题目，考核要求，课时安排（其中难点、习题、作业可根据学生不同具体情况有所不同），提出改进教学方法的建议。
4.每次集体备课后，由组长和中心发言人共同填表，妥善保存，待教导处检查。
5.集体备课要以老带新，以新促老，发挥集体智慧，提高集体备课水平。
6.按课时，按要求写出教案。教案要规范，要求提前一周备课，每月教研组长审批本组教师教案一次，教导处审批组长教案。
7.写教后记，要写出教师的“教”与学生“学”的得与失。
（三）听课制度：
1.教师互相听课，全学期20节以上。
2.要认真做好听课记录，听课记录项目齐全，听课后要及时评课,并与教师交换意见，互相促进，取长补短。
3.各任课教师要参加教研、科组和教导处组织的各类型听课活动。
1.明确体育主要为了学习体育技能和锻炼方法，增强体质。养成自觉锻炼身体的习惯。
2.对老师要有礼貌，上课铃响后，体育委员要迅速整队静候上课，并且向老师报告出勤情况。
3.不迟到、不早退，伤病学生需由班主任或医生证明，提前向体育教师请假，并按要求参加适当活动。
4.身着便于上体育课的服装和鞋子，有条件的可穿运动服装，不许穿裙子、皮鞋和高跟鞋，不准戴帽子、围巾、口罩和棉手套，不准携带妨碍练习的硬质物品。
5.爱护体育器材，协助教师于课前课后安置和收拾器材。
6.遵守纪律、听从指挥，课上要注意力集中，认真学习、刻苦锻炼，不说笑打闹，不经教师批准，不得离开练习场地，要听从体育委员和组长指挥。
7.体育委员和小组长要充分发挥骨干和组织作用，在老师的指导下组织同学锻炼，上投掷和体操课时，不经教师同意不许动用器材，不得随意移动或升降器材的位置和高度，防止伤害事故发生。
为加强教师教育教学工作管理，提升教师队伍综合素质，保证学校教育工作有序进行，全面提高学校教学质量，特制定本制度。
一、学习制度。准时参加学校政治、业务学习，认真做好学习记录。经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。积极参加各类专题培训（每学期参加课改实验或专题培训一次），勤于撰写教学反思或教学随笔，确保每周1次。每学期至少撰写2份校本研修报告或教学经验总结、研究论文。
二、研讨制度。建立校本研修（教研、教改成果）的检查、研讨、评估、交流制度。教研组每学期要有教研活动计划、研修（教改）课题，各学科至少召开一次专题研讨交流会；教研组积极承担各级教研课题，每周要有教研活动，积极承担课题研究，（每学期至少要完成一项校级科研课题）。教师每学期至少上一次公开课，主动更新教育观念，改进教学方法；教师每学期至少要参与一次校外教研活动，评课和研讨时要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。
三、请假制度。严格执行请假管理制度，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。教职工每日考勤由教导处负责。请假要有请假条，经校长签字同意方能生效，请假的类型、天数和审批须按相关规定执行。教师请假应自找本学科或本教研组教师代课，并告知教导处同意备案，假后上班时主动销假，并及时完成耽搁的教学任务（并在规定时间内为学生补上课）。
四、办公制度。认真执行上班制度，上班时间做到“两提前”和“两准时”：提前到校、提前进教室；准时上课、准时下课。（上班时间上做到“四准时”：准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。）办公期间杜绝玩游戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作无关或影响他人办公的事。轮流值日，群策群力，保持办公室的整洁，突出文化品位；相互尊重，维护人际关系和谐。
五、课程制度。严格按照国家和教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。严肃教学纪律，严格执行课程计划，不经教导处批准，不得随意调换课程、随意授课，改变授课计划；不得随意增减课程和授课时数；不得搞突击教学提前结束新课；不得随意停课、放假，不按时完成教学任务。
六、集会制度。周一晨会或学校集会时，由少先队大队或行政组织，全体教师均应主动参加，杜绝拖拉懒散现象，注意衣着、言行举止，保持饱满的精神状态。主管行政应提前到操场，组织好师生列队参加，做到准时、文明、整齐、安静和安全。教研组长和班主任应根据集会时提出的要求，结合师生思想动态，及时进行强调引导、提出具体要求。
七、上课制度。建立和维护正常的教育教学秩序，向课堂教学要质量。教师上课必须做到“五不”：不上无准备的课，不坐着上课，不歧视后进生，不将学生赶出教室，不在上课时接打手机、听音乐；力求“三多”：多采用直观教学，多给学生思考的时空，多让学生合作探究、互动学习。教学须面向全体学生。
八、听课制度。建立随堂听课、定期听课制度，养成专心听课、认真做好听课和评课记录的良好习惯。听课后要及时参加评课、议课，同授课教师沟通交流。每学期行政（校长、副校长、教导主任）听课不少于40节；教研组长听课不少于30节；教师每人听课不少于20节，新教师听课不少于22节。
备课总的要求是课前有思考、有思路，能说课。对不同发展阶段的教师(如新任教师、成熟教师、优秀教师)可以有不同的备课要求，教案要因人而异；教案要留有发展的空间，注重实效。新课程下的教学常规应加大对备课组活动的管理，形成个人研究与集体研究相结合的备课制度。备课应该牢牢把握“个人领悟、集体研究、把握课标、重组资源”的原则，变“教教材”为“用教材”，最终能够形成具有教师个人风格的教案。备课要做到“五有”：即脑中有“纲”(课程标准)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(学生)，心中有“数”(差异)，手中有“法”(方法)。
备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保证，其基本要求是：
1.学习课程标准
《课程标准》是教学的基本依据，教师应首先认真学习领会《课程标准》，明确教学目标、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。
2.钻研教材（或材料）
深入钻研教材，通过感知教材——理解教材—掌握教材的过程，着重把握施教年级的教学内容在整体安排中的地位和作用，明确和突出重点，适当分散难点，做到内容、目标心中有数，合理安排。
3.了解学生（以学生发展为本）
备课要从学生实际出发，力求全面了解每个学生思想状况和兴趣态度，了解每个学生已有的知识经验和技能水平，了解每个学生学习方法和习惯，注意学生的年龄特点和个体差异，以利于因材施教，提高教学实效性。
4.设计课堂整体思路
在编写教案前对整堂课的教学应有总体的设计，这是个头脑预演过程，是精心设计教学方案的前奏，很有实际意义。总体思路应考虑目标、内容、条件等各因素彼此协调平衡，要考虑教材的知识结构和学生认知结构的合理组合，要有弹性，便于整体把握，优选教学手段和教学方法。
5.编写教案
教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，可以有多种表现形式。其内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教具及学具准备、教学过程、板书设计、教学后记等。
——对教案主要环节的基本要求
（1）教学目标
教学目标设计要体现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度价值观”的三维目标；教学过程设计包括组织活动设计、认知活动设计、情境活动设计和评价活动设计，设计要有利于学生知、情、意、行的和谐发展。
（2）教学重点、难点
从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，确定闪光点，放在突出地位。根据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。
（3）教学准备
为创设情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，优选教具，合理运用现代化教学手段，必要的演示、操作、实验，教师要提前试做，并依据教学活动需要布置（检查）学生准备相应的学具，以切实保证课堂教学的实际效果。要注重信息技术与学科教学的整合。
（4）教学过程
总的要求，首先须把握总的教学目标：以思维为核心，能力为目标，兼顾情感发展。关键在于教师要能激发学生思考，主动学习，学会学习，形成良好的思维品质。将课堂是否体现接受学习、自主学习、探究学习、合作学习、实践学习作为考察教师教学能力和效果的重要依据。当然不是每一堂课都要体现所有这些特点，而应根据学科性质，达到学校现有设施条件下的最优化，做到：教师为主导、学生为主体、训练为主线以思维为核心，能力为目标。
教学过程是教案的核心部分。教师在设计教学过程时要重点突出以下几个方面：
①导入环节
导入环节主要是通过教师巧妙的“导”，创设情境，让学生全身心的“入”，要求通过适当内容或简短语言，把学生尽快有效地引入问题情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望。
导入起点要以学生的接受能力为标准，关键看导入设计是否让学生尽快入境，是否服务于教学内容和重点，教案中应明显体现创设的情境，导入语言及提出的问题。
②问题设计
问题的设计要具体、明确、适宜。要有启发性、层次性、条理性、探究性，有一定的思考价值和思维广度（即发散性、开放性）。切忌“满堂问”或“以问代讲”。设计的问题要明确反映在教案上，以防止提问的随意性。此外，教师还应创设一定的问题情境，引导学生自己发现问题、提出问题以及如何筛选问题。教案中要突出引导的方法。着力培养学生的问题意识。
③学生获取知识的过程
教学设计要把落脚点放在引导学生参与学习过程上，对学生在获取知识、方法的过程中可能出现的问题、困难要有充分的估计和对策。教案中应突出师生活动的内容、形式、时间、空间的安排以及对重难点的处理，（对于教材中已有的内容及已经内化的部分，如数学学科的单元教学要求、例题、课后练习题，语文学科的每课书的教学要求、字词、问题答案等，则不必抄写在教案上，只需标明在参考书或教材中的页号）要重点体现教法和学法，着重课堂生成知识的开发。
④练习设计（练习设计要适时、适量、适度，要以学生的可发展性为依据）
要根据具体教学内容精心设计练习，练习的内容要精，要有针对性和适当的梯度。应根据学生的实际情况设计不同层次的练习。要紧紧围绕教学重难点，使练习真正起到巩固、深化的作用。鼓励教师自己设计具有实效性、开放性、体验性的多样化的课堂练习。
（5）板书设计
板书是整个教学活动的纲目。课时板书设计包括分板书和整体板书，要突出学科特点，要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。布局要合理、美观，力求多样化。语文、品德、外语、社会、自然、劳动学科和综合实践活动要求每课书要有板书设计。数学课要求新授、复习课有板书设计（练习课除外）。
（6）教学后记（课后反思）
这对教师的专业成长极为重要，须引导教师对自己的教学行为进行反思，也可写下“教后感”。一般而言，一堂课可从三方面进行反思：教了什么、怎么教的、教得怎样?学生是否获得了“是什么”的知识(语言信息)、“怎么办”的知识(智慧技能)、“怎么学”的知识(认知策略)。学情如何？通过课后自我评价、自我诊断，总结成功与不足，寻找问题，以便改进提高。
教学后记要重点写自己教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析。避免应付式的空话、套话，要注重教学后记的质量。
（7）语文学科大作文要有“指导”和“讲评”备课。作文指导备课要结合训练点，写清习作要求和习作重点，有指导过程和方法，要给学生以充分构思与交流的时间，提倡教师写下水文。讲评备课应包括：整体情况分析、教师精批的内容、集体评议、进行修改几个部分。
小作文以片段练习为主。习作内容可以和阅读教学有机结合，通过语文课堂作业的形式布置，不单设小作文备课。教师要注重口头作文的训练。
——关于备课管理的几点意见
（1）因人而异，分层要求
教案是为教学服务的，要充分体现实用性、可信度和可操作性。要力求改变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。为减少教师的无效劳动，提高备课的质量，可根据学校、教师、学科等实际情况，有所区别，分层要求。
基础层的教师要做到备课规范化，教案要写得详细些，达到备课、教案编写的基本要求。
成熟层的教师可以在规范化上放宽要求，在备课时，把主要精力和侧重点放在对教材的深入理解上，放在教学方法的研究与创新上，放在引导学生转变学习方式上。在教案编写时可以精心设计教学过程的某些重点环节，精备每个序列或单元中具有典型性的内容，形成并展示个人的教学特色。（精备的内容要在教案上端标示“精备”字样）
对教师层次划分与不同要求，各校可根据本校教师实际情况而定。
对身兼多年级、多学科的教师，学校可根据总体工作安排和教师主攻方向，有侧重点的选择某些学科和年级备详案，其它可备简案，但备简案的年级或学科中要求有一定数量的详案。
（2）提倡教案形式多样化
教案的形式应取决于学科特点，取决于具体的教学内容以及教师的教学经验与个性。不必整齐划一。教师还可以把教案与教材结合使用，提倡教师在教材上圈点批注。教案模式多样化应有利于教案的实际应用与创新。
（3）关于资源共享
备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程。特别是青年教师，可参考优秀教案，完善自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。条件允许的学校要充分发挥年级组、教研组的作用，采取集体备课与个人备课相结合的方法。可以在深入分析每个单元（或每个系列）教材的基础上，根据教师的自身优势，确定每个人的主攻方向和备课重点，而后通过集体研讨，达到教案的整体优化和资源共享。
（4）保证备课的时间专用
教学是学校的中心工作，提高教学质量，必须保证备课时间的专用，不要本末倒置，侵扰正常备课乃至教学的其他环节。
教案由教研组长检查并签字，教导处须抽查，并做好检查记录。
十、作业布置。要精心设计作业，不允许搞题海战术。少布置机械重复的作业，多布置实践性、发展性、自选性的作业。学生作业量要适当，一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面作业每科应控制在40分钟以内。毕业年级学生的各科作业也要适量，最多不超过90分钟。教师应督促教育学生独立、认真、按时完成作业，养成复习、预习、自习的良好习惯。
十一、作业批改。语文科作业按课批改，数学科原则上当天批改，其他学科作业按次批改。作业每次批改都应注明批改日期，使用规范的修改符号，注意多鼓励少批评，批注提倡短语加等级。学生作业中的错误之处应明确打错，并让学生在下次作业前更正。应要求学生使用规范的作业本，按规定的格式完成，字迹要工整，少写错别字，按时按量完成。学生作业应及时批改，及时反馈，必要时采取面批面改形式。高年级作业批改可把教师批改与学生互动批改有机结合。
十二、家校联系。班主任和科任教师每学期对每位学生至少进行一次家访，家访可采用短信、微信、QQ、电话、家校通、面谈等形式，对于典型学生要同家长亲自面谈，注意交流方法和内容。各班主任应健全学生家长联系簿，有家庭住址、联系电话，遇到学生旷课或发生突发事件，应及时与家长联系，该紧急处理的及时处理，该向校领导报告的要及时报告。学生发生突发事件时不得隐匿不报。教师不得辱骂、贬损、嘲讽学生，不得体罚和变相体罚学生。班主任在学期结束前要对学生的在校表现写出实事求是的评语，评语应以鼓励为主。
十三、质量管理。强化教学过程管理和质量考评工作。教学工作的每个环节都要有明确具体的规范化要求和质量标准，有检查、指导、评估措施，要以新生入学定员人数为基数考评班级、年级的及格率、优秀率和平均分。建立各班学生考试成绩和各科教师教学成绩考核数据库，对入学成绩、抽考成绩和统测成绩全面科学地进行教学质量分析，实施教学质量增值评价，客观、公正的评价教师的教学质量。
十四、考核奖惩。发挥好绩效工资对教师的激励作用。由学校建立岗位绩效工资分配制度，在核定的绩效工资总量内，按照规范的程序和要求，科学实际地分配，以体现教职工的责任、成绩和贡献。严格落实教师工作量、教学质量、教研成果、公开教学活动、竞赛活动辅导、业务培训和教学能力等为主要内容的绩效工资分配办法，细化量化考核细则，用数据和事实考核教师绩效工资分配，把“干多干少”和“干好干坏”区别开来，按照考核结果兑现教师绩效工资奖惩。
学生课堂制度
1.上课前要预习新课的内容。课前准备好本节课所用的书本和学习用具。
2.预备铃响后，必须迅速，安静地进教室就座。
3.上课铃响教师进入教室，要安静、严肃，班长喊口令后，要整齐、迅速地起立向老师问好，待老师还礼后，方能坐下。
4.上课后进教室要喊报告，经老师许可后，方能进教室。
5.课上用心听老师讲课，不随意交谈、不做小动作、不看与本节课无关的书籍，努力掌握老师讲授的内容。
6.教师讲完后，可以积极举手发问和发表意见，但不得有故意扰乱课堂的行为，回答问题要起立，经老师许可后方可坐下。
7.上课时要开动脑筋。独立思考，要认真完成老师布置的作业。
8.在课堂上要专心致志，姿势端正。
9.下课铃响后，老师宣布下课，学生必须起立，向老师致意，待老师还礼后，方可离开教室。
卫 生 制 度
一、教室卫生
1.教室要坚持中午、下午放学后两次清扫，并且随时保洁，下午课前洒水，保持地面整洁，要无纸片,无痰迹,无果核和果皮等,每周一次卫生综合检查评比。
2.要经常保持讲桌、门窗、玻璃的清洁，做到地面无污物，墙壁无划痕，玻璃无破损。
3.注意开窗通风，保证室内空气新鲜，放学前关好门窗。
4.教室张贴专栏、条幅、图片等讲究美观、大方，卫生用具和教学用品要整齐地放在适当的地方。
5.值日生要加强责任心，认真搞好班内卫生工作。
二、环境卫生
1.学校墙壁要保持经常整洁，不随便乱写乱画，校园内地面要经常打扫，保持清洁平整，做到无纸屑、无碎石、无杂草、无果皮果核、无积水。
2.不将污泥带进校园。
3.校内不准乱放自行车、摩托车，不准乱放垃圾和杂物。
4.讲究厕所卫生和文明，厕所内卫生要及时打扫。
三、学生个人卫生
1.学生要有良好的阅读和书写姿势，课间和课后坚持到室外活动。
2.学生个人卫生要做到早上洗脸、刷牙，要勤换衣服，勤洗澡，要勤剪指甲，要勤理发，手脸要干净，用品要卫生，养成良好的卫生习惯。
3.不喝生水，不吃不清洁食物，不吸烟，不喝酒。
4.不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。
一、时间：每周一举行升旗仪式，周五举行降旗仪式，重大节日举行升旗仪式。
二、升（降）旗人员：由各班轮流担任，各班要在进行国情、国旗教育时增强学生的国旗意识，开展“人人争做升旗手”、“我为国旗添光彩”的教育，然后推荐出日常在各方面表现突出，有代表性的学生担任升旗手。
三、升（降）旗时各班要整队带入指定地点，（教师站在学生队伍后或一列横队）面向国旗。师生要精神饱满、衣着整洁，参加仪式。
四、升（降）旗时，未及时入队的同学要在原地按要求参加仪式。待仪式结束后方可行动。
五、升（降）旗时，师生要行注目礼，升旗人员、行注目礼，少先队员佩戴红领巾行队礼。
升旗活动，最能体现一个人自身的思想政治素质和修养，也是检验一个人是否对祖国充满无限热爱的一种好形式，因此，学校教导处、大队部将认真组织有关人员进行检查，对于在升（降）旗时态度不端正，不认真的学生和老师将予以批评。
少先队工作制度
1．队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。这是发扬民主精神，进行当家做主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。
2．队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。
3．队干部例会制度。一般每周或隔周进行一次。主要内容是汇报、研究和布置工作。大（中）队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。
4．队干部培训制度。培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧，这是提高少先队工作水平的必要手段。培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。
5．队前教育制度。新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队时要举行隆重的入队仪式。
6．表扬奖励制度。少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事，在“六一”儿童节、10月13日建队纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。
7．活动制度。小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次；中队活动每月一次；小队活动每周一次。每次活动的时间不宜过长，内容不要繁杂，要注意年龄特点。
8．小队生活会制度。是队员交流思想、增进友谊的好形式。生活会可以在队活动时间或课余时间进行。
9．离队制度。队章规定年满14周岁的队员在组织上要离开少先队。超龄队员的离队，由大队举行离队仪式，办理离队手续。
10．阵地教育制度。阵地是少先队开展工作的重要基础，利用阵地（小家务）对队员开展经常性的教育和工作，让他们在管理中学会必要本领。这些固定的、不可缺少的活动阵地会使队员们实实在在地感到少先队组织的存在，丰富少先队的活动内容，满足队员的各种兴趣、要求，培养他们的组织观念及对组织的责任感。
“青蓝工程——师徒结对”制度
一、指导思想
教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。当前，在新课改条件下，充分发挥老教师、名优教师的传帮带作用，使中、青年教师在其指导下迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，尽快成才，从而造就一批在市、州有影响的学有专长、教有特色的名师，实现我校教师队伍素质的动态整体提升，以更好适应新课程改革的需要。
二、总体要求
明确目标，讲求师徒结对效果，在传、帮、带过程中，多角度、立体式相互切磋，共同提高。
三、结对对象
师傅：各级骨干教师、优秀教师、优秀班主任等。
徒弟：亟待提高的青年教师、准备晋升高一级职称的和刚走上教学岗位的新教师。
四、结对原则
1.自愿与统筹相结合。
2.短期与长期相结合。
五、结对目标
1.总目标 ：造就一批新的骨干教师，满足学校培育人才的需要。
2.具体目标：
（1）入门式：主要是针对刚走上教学岗位的新教师的基础培养。通过结对，使其1－2年内能迅速地胜任自己的教育教学工作。
（2）协作式：主要针对有几年教龄，但教学成绩提升不快或在教学能力上有待提高，通过师徒之间协作研究，互相促进，共同提高。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化，为提高教师的培养奠定基础。
六、结对程序
程序：个人申报—→学校统筹—→征求双方意见—→签订协议—→开展活动。
1.个人自愿、学校统筹，确定师徒人选个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒人选。
2.举行拜师活动，建立师徒关系
举行师徒结对仪式，签订师徒结对协议（一般为一年或三年），建立师徒关系，明确职责，正式开展结对活动。
七、基本职责
（一）甲方（新教师）职责：
1.热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。
2.新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。
3.制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案。
4.认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好2篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。
5.按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。6.每学期至少出本学科的试卷1份。每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于5节；每学期至少上1节校级汇报课。
7.每学期至少阅读1本教育专著；每学年撰写论文、案例至少1篇（每篇不少于3000字）。
8.积极参与学校、班级的日常管理工作。
9.每学期结束前，写好本学期拜师学习心得体会或总结。
（二）乙方（指导师）职责：
1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2.指导老师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师，指导新教师完成校本研修任务。
3.每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。
4.指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。
5.督促新教师顺利完成每学期2篇教学反思，监督新教师作业批改情况。
6.指导新教师每学期出1份本学科的试卷。
7.允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于5节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带新教师一起听2节课，并指导新教师写好2节评课稿。
8.指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。
9.督促新教师学习教育专著，师徒积极探讨，指导新教师撰写1篇不少于3000字的论文、案例。
10.指导新教师积极参与学校、班级的日常管理（包括值周、值日、主题班会、家访等）工作。
11.每学期结束前，写出本学期指导新教师的总结。
八、管理与考核
1.强化目标考核
根据师徒结对协议，多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。
2.实行动态滚动管理
提倡立体式、多层次的动态培养模式。每一阶段师徒结对工作后，要求每位徒弟根据自己的实际，分析自身的优势和不足，明确今后结对的方向及今后的预期目标，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。
3.建立完善的师徒结对档案
每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为年度考核、绩效工资考核、晋职、评优的依据。
九、待遇
1.优先给予师（徒）外出学习的机会。
2.学校每学年末评选一次“优秀师徒结对教师”，给予表彰与奖励。
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安全报告制度
为加强学校安全管理，保障学校财物师生安全，正确、及时、妥善处理学生安全事故，特制定重大事件报告制度。
1.学校组织外出活动，必须以书面形式向教育局进行报告。包括外出行走路线、活动地点、活动内容。
2.学生如出现人员安全事故（伤亡）必须在出现事故之时立即向有关部门报告。
3.学校电脑室、图书室、电教室等要害部门必须安装警报系统，值班人员交接班时要检查警报系统，若警报系统发生故障，示情况看能否处理，并立即逐级向上报告。
4.夜间警报鸣响，要立即报告校长。
5.若学校发生火灾、盗窃事故立即报告。
6.若学校食堂发生安全事故，立即向有关部门告。
7.学生按学校规定的作息时间来校，教师教育学生认真执行学校规章制度，不得任意离开校园。
8.学生在校期间出现意外伤害事故或突发疾病，课任教师及班主任必须在第一时间报告学校及家长，学校视具体情况报告教育局及当地政府。
9. 严格执行请假制度。学生因病、因事必须请假的须事先批准，离校学生须由监护人带离学校。
10.学生在正常教学时间内未到学校的，班主任须及时与家长联系。出现异常情况须向校长报告。
一、交通安全：
1.自觉遵守交通规则，不在公路上跑、闹、玩耍，不得攀越栏杆。
2.放学遵守纪律，认真遵守路队纪律，不随意跑动。
3.禁止骑自行车到校，不在马路上学骑自行车。
4.遵守公共秩序，排队等车，文明乘车。车未停稳，不得靠近车辆，上、下车时不得拥挤。
二、饮食安全：
1.自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后要洗手。
2.不乱吃零食，不吃变质的食物。
3.购买有包装的食品时，要看包装袋上是否印有商标、产地、出产日期、保质期限等。“三无”食品、过期食品一定不要购买。
4.生吃瓜果要注意卫生。
三、体育活动安全：
1.体育活动前做好充分的准备活动。
2.体育课要穿好运动服、运动鞋，口袋里不要装刀子、钉子、发夹等物品。
3.风（危）险性体育活动必须有教师指导，不乱动体育器材。
4.课间不做危险性游戏，不准打闹、扔泥沙石块、不乱挥树枝棍棒等。
四、校外活动安全：
1.集体活动时要服从安排，听从指挥，按时到指定地点集合。步行时，要跟好队，不在队中讲话、打闹，保持精力集中。在分散活动前，听清楚教师规定的返回集合时间和地点，熟悉路线。
2.万一掉队，不要惊慌，要大声呼喊同伴或向其它人打听路线，迅速返回集合点。
3.观看比赛、演出或电影时，要整队入场、对号入座，做文明观众。比赛或演出即将结束时，尽量向门口靠近，或者等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。
五、水的安全：
1.游泳必须要有家长的陪同，不得单独游泳。
2.不得到水库、鱼塘、施工水塘等危险地方玩耍或游泳。
3.下雨天，不得到操场或校园道路等地方戏水。
六、电的安全：
1.要在家长的指导下逐步学会使用普通家用电器。
2.不乱动损坏的电线、灯头、插座。
3.不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
4.如发现校园内有起电火或异常烧焦臭味等现象，不得靠近或处理，需马上报告老师。
七、火的安全：
1.不准玩火，不得携带火机、火柴等。
2.注意安全使用煤气，液化气灶具等。
3.发现火灾要及时拨打“119”或报告成人，不得逞能上前扑火。
八、其它方面的安全：
1.大扫除时要注意安全。二层楼以上的窗户不得站在窗台外，不得用扫除工具打闹。
2.要遵守秩序、守纪律，禁止上下楼梯” 一窝蜂”拥出拥进。
3.同学之间应和睦相处，互相帮助，禁止拉帮结伙，打群架。
4.不要轻信陌生人。如果有陌生人来校接领，不要马上跟他走，要告诉老师，在校外可找警察叔叔帮忙。
5.不得携带刀具、尖锐的物品进校园。
6.发现一切有危害自身或他人安全的现象，立刻向老师报告。
一、进一步加强学生安全工作的管理和领导
1.成立安全工作领导小组，明确校长是学校安全工作的第一责任人，全面落实安全责任制和学校的各项安全措施。
2.学校每学期采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育。各班要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话使用常识的教育。深入开展中小学生安全教育，尤其是要教育学生注意游泳安全，不到江、河、湖泊和水库游泳，不搭乘农用车上下学，不携带管制刀具进入校园，切实提高小学生的安全意识、法制意识和自救逃生能力。
3.建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大事故要立刻报告校级领导：学生旷课出走、失踪，班主任必须—天内进行家访；对事故的上报要形成书面报告。
4.实行教师值日制度。
5.不经学校同意，各部门各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其它外出活动。
6、建立安全工作检查制度，学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施要立即予以拆除。
二、学生外出活动的安全管理
1.组织学生外出活动(含社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等)要制定有周密计划和安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意方可实施。组织到外地或较远活动的需经市教育局审批。
2.活动时班主任是各班的具体责任人，下班教师附连带责任。
3.活动的路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织学生到危险的地方开展活动。
4.活动来往的交通工具必须向有营运资格证的专业运输部门租用。
5.每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。特别是野炊、爬山、野餐时要注意防火、防食物中毒。
6.要通过各种形式加强对学生进行游泳安全教育，以提高学生的游泳安全防范意识，让学生掌握游泳自护、自救、互救安全防范的知识和本领。不准学生私自到河边游泳。
三、学科教学学生安全管理
1.各科教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的安全。
2.上课期间，教师不得要求学生中途离开教室回家。
3.各科教师应重视学生课间休息活动的安全教育，行政值周、值日教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生安全的因素，杜绝意外事故发生。
四、加强学校其它工作的学生安全管理
（一）后勤工作的安全管理
1.努力搞好后勤工作，树立为教学服务、为师生服务的思想，为教学工作创造良好条件，保证学校的正常教学秩序。
2.后勤人员应做好学校的安全保障工作，要经常性地对学校的校舍、围栏、固定设施、水电、电杆、树木等进行检查并作记录，保证楼道的照明，发现问题要及时报告学校主管领导，采取措施，及时修缮和处理。
3.每学期采购或为教学提供的设备、仪器物资要有规定和安全系数，如因质量问题造成事故，要追究采购人员的责任。
(二)集会、做操的安全管理
1.学校集会、做操应由学校、体育教师专人负责统一指挥，保证集会、做操的纪律。
2.学校集会、做操应以班为单位排队进场，上下楼时不要拥挤，不催促学生快跑，进出会场要有序，严防挤压事故的发生。
3.学校集会、做操应以班为单位，指定安排座位或站队，由班主任负责，各责任人准时到位值班，防止上学生乱窜，避免意外事故发生。
(三)不可预见灾害的安全管理
1.在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震等灾害时，应组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。
2.加强对学生进行防灾、抗灾的教育，教给学生遇灾后的自救互救的办法，培养学生的生存能力。
3.要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。
4.不得组织小学生参加救火、救灾等。
五、加强学校周边环境的安全治理工作
1.重视学校周边环境的安全治理工作。
2.值日教师除做好校内的巡视工作，还要注意对校园附近环境的巡查，发现社会流氓、恶劣分子对学生骚扰，要及时报告“110”或派出所，保护学生的安全。
3.教育学生遇到坏人时，要机智地与之斗争，不可硬碰硬，提高学生的自护能力。
六、防病、防疫、防中毒的安全管理
1.认真贯彻《食品卫生法》、《传染病防治法》和《学校卫生工作条例》。落实“预防为主，防治结合”的方针。
2.发动师生，认真搞好学校境卫生、教室卫生、及个人卫生，坚持“每天一小扫，每周一大扫”的卫生制度。在传染病易发季节加强对学生的预防知识辅导，强化保健意识。
3.采取多种形式，加强卫生防疫、防中毒宣传教育，全校师生树立“健康第—”的思想。
办公电脑上网安全管理制度
为了保证网络系统的正常运行，确保电脑信息系统及涉密信息的安全、稳定，充分发挥办公自动化的效率，特制定本规章制度。
1.禁止利用计算机网络从事国家法律法规明令禁止的一切活动。
2.禁止查看和下载国家法律法规明令禁止传播的一切信息。对网络传播的各类新闻要注意甄别，未经正式报道的禁止去公共场合谈论。
3.禁止利用计算机网络从事危害国家安全、泄漏国家机密和赌博等违法犯罪活动。
4.禁止查阅、制作、复制和传播具有暴力、赌博、淫秽、迷信、反动等妨碍社会治安的不良信息。
5.禁止利用计算机网络从事危害国家利益、集体利益、和公民的合法权益的活动。
6.禁止故意输入计算机病毒以及其它有害数据危害计算机网络信息系统的安全。
7.禁止向他人发送恶意的挑衅性的邮件和商业广告，不得破坏网络中公共信息的完整性。
8.禁止在网络上散发恶意信息，冒用他人名义发送信息，侵犯他人隐私；及从事其他侵犯网络和他人合法权益的活动。
9.工作时间内所有工作人员禁止玩游戏、聊天、看录像、炒股等与工作无关的活动。
10.所有工作人员应加强网络知识的学习，增强信息安全保密意识，无法识别的信息不要下载，无法确定安全的操作，慎重进行，以防被病毒、“黑客”入侵或对单位和自身造成不良影响及危害。
11.上网工作人员要爱护电脑设备，正确操作，不得进行非业务性操作。
12.上网电脑发生故障时，应及时通知技术人员，由技术人员进行故障诊断和排查，并联系维修人员进行维修。未经允许，不得私自拆卸电脑设备或送出维修。
13.上网结束要关闭总电源，雷雨期间严禁使用电脑，并拔下电源插头以免雷击。
14.违反以上规章制度所造成的一切法律责任均由本人负责。
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学生阅览室阅览制度
一、凡本校师生可进室阅览。本室为开架阅览，阅览完毕，将书放回原处。
二、本室书、刊严禁携出室外，自带书、刊及书包等放在指定场所，不准带入室内。
三、遵守公共秩序，讲究文明礼貌。室内不得大声喧哗、打闹，保持安静。
四、保持室内清洁，不乱扔杂物，不随地吐痰，不在室内吃东西。
五、自觉爱护书刊，取放有序，不准任意涂抹、撕页，否则按有关规定给予处罚。
六、服从图书管理老师的管理，遵守阅览规则。
七、阅览室按时开放，满足师生阅览需要。
一、计算机教室管理制度
1.计算机教室要有专人负责管理、维护和保养，确保设备能正常使用。管理人员必须具有基本的计算机操作水平和维护能力。非计算机专业毕业的，要经过上级主管部门培训，才能上岗。
2.计算机教室要有必要的防触电、防火、防潮、防盗、防雷、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。
3.计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档，做到帐据齐全，帐物相符。要建立健全严格验货、报废审批等制度。
4.要建立工作日志或周志，建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。
5.要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机；要严控外来磁盘、移动存储器和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要有备份。
6.按要求做好课前准备，学生入室要保持室内安静和清洁卫生，要求学生按上机操作规程操作。在操作过程中，出现故障应及时报告教师，在教师指导下正确排除故障，严禁学生擅自处理。学生离室后，要做好设备和资料的整理工作。
7.严禁无关人员进入计算机教室，一般教师须经学校同意后按要求使用计算机房，管理人员不得擅自拆卸计算机。下班时，要关好门窗，关闭设备电源、电灯、窗帘，做好安全防范工作。
8.对因未按规定要求操作、管理，造成计算机及设备损坏的，要查明原因，追究责任。
9.要按照设备、资源管理制度严格管理机房内各项设备和资源。
10.计算机教室管理人员岗位调整要及时做好设备清点和有关账目等交接手续。
二、计算机教室管理教师岗位职责
1.热爱本职工作，刻苦钻研业务，认真执行各项规章制度，定期对有关设备进行检查维护，确保计算机及设备的正常使用。
2.根据学校工作计划和信息技术教育课程计划，协助教师制定学期上机计划。
3.熟悉教材及要求的全部教学内容，对学生提出的问题能够给予正确解答。
4.上机学习时要积极协助教师，保证学习课的正常进行。要求学生认真填写计算机使用情况记录册。
5.贯彻落实学生绿色上网相关政策和《学生上机学习守则》，注意培养学生良好的上机习惯。
6.注意提高自身业务素质，不断学习和更新计算机软件、硬件知识，以适应信息技术教育不断发展的需要。
7.认真做好计算机教室设备的清点和管理工作。定期进行计算机病毒的消毒和重要文件的备份工作。
8.积极开展学习、教学研究活动，不断改进学习方法，努力提高学习效果。积极向学校提出计算机教室建设和设备更新等方面的建议。
9.做好计算机教室环境卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉消防等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况，发现问题要及时报告，妥善处理。
10.因工作变动，调入、调出计算机教室时，应及时检查设备的完好情况，办理交接手续，做到账目清楚、帐物相符。
三、学生上机学习守则
1.上机学习是信息技术教育理论联系实际的重要过程，对提高学生实践能力、分析问题和解决问题能力具有重要作用。每个学生必须高度重视，并认真上好每一节上机学习课。
2.上机学习前要认真做好预习，明确学习目的、内容、要求、步骤和注意事项。
3.进入计算机教室要保持良好秩序，按指定位置就座，学习时要遵守纪律。
4.操作过程要严格按照教师要求进行，不准随意拉动键盘、扭动显示器方向和用手触摸显示屏。未经教师许可，严禁对硬盘（软盘）自设密码、删改文件和初始化操作，严禁对系统文件更改名称、内容和地址等。
5.上机过程中要积极动手操作，认真分析和思考，同学之间要密切配合、团结协作，努力提高学习效率。实事求是地做好上机操作情况记录。
6.要爱护室内一切设施和用品，未经允许不得擅自动用。要保持计算机教室内清洁，不准乱写、乱画、乱扔污物。
7.上机学习要注意安全，发现异常现象和不安全因素时，要立即停止操作并及时向教师报告，不得自行处理，以免发生事故。
8.学习结束时要按顺序关好主机、显示器和辅助设备电源。将椅凳放回指定位置。认真填写好计算机使用情况记录册，经教师检查合格后，方可离开计算机教室。
多媒体教室管理制度
1.多媒体教室要配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。由管理人员全面负责多媒体教室设备的管理、维护和保养工作。
2.多媒体教室中的电脑要专用，任何人不得用来做与教学无关的事。
3.教师应正确使用计算机、视频展示台、投影机（电视机）及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。
4.管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。管理人员应及时处理多媒体设备使用中的故障，对自己不能排除的故障应及时联系专业技术人员进行维修，确保教学的正常使用。
5.关闭投影机应先使用遥控器关机，等3-5分钟后，待投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。
6.多媒体教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。
7.要按照设备、资源管理制度严格管理多媒体教室内各项设备。
体育室器材管理制度
1.体育室由上体育教师负责管理（组长负责）。
2.管理人员要认真做好体育器材购置登记。器材分类摆放整齐。
3.上课或兴趣组训练前，要预先取出使用的体育器材，下课或训练完毕，要检查收齐体育器材放回原处。
4.使用过程如有器材被损坏或遗失，要告知学校主管领导和填好报失登记。
5.体育器材外借，必须经学校主管领导同意方可借出，如借出损坏或遗失，照价赔偿。
6.上课后或训练完毕 ，要搞好室内整洁，检查器材放置，关好窗，锁好门，如失职造成损失，学校将追究其事故责任。
7.合理使用器材，延长使用时期，发挥使用效率，做到物尽其用，用尽其能。
8. 师生必须在学校规定时间内活动，其它时间一律不准开放。
9.各班要加强学生思想教育，爱护学校的各种体育器材。
1.音乐专用教室由音乐教师负责管理。
2.管理人员要认真做好设备添置登记，音乐器材应规范摆放。
3.注意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。
4.在音乐室上课，学生要有秩序地进入室内，按规定地方就坐，室内保持安静，不准喧哗、随意走动、打闹。
5.爱护音乐器材，没有得到管理人员允许，不准随意动用乐器，违者造成损失，照价赔偿。
6.音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。
7.每次活动完毕，要检查器材摆放，关好窗、锁好门。如失职造成损失按损失程度赔款。
1.卫生室工作的任务是贯彻预防为主的方针，采取多种形式，做好卫生宣传教育工作。积极培养学生良好的卫生习惯，提高师生员工防止疾病的知识水平。
2.建立和健全学生健康档案，每年进行一次全面体检，对患有严重疾病的学生要及时通知本人进一步检查或治疗。
3.树立全心全意为师生服务的观点，对病人态度和蔼，治疗及时，不能医治的马上送医院治疗。
4.保持室内整洁、安静，不得在卫生室闲聊、喧哗，以免影响正常工作。
5.卫生室有关器械要严格消毒，未经允许，一律不准随便动用。
6.器械、药品要入橱、上架、摆放整齐，保持清洁。注意防潮、防火、防盗，离开时关窗、锁门。
7.医疗器械、设备、药品应登记建帐，定期清点，做到帐物相符。
8.定期对教室、卫生区和学生宿舍进行卫生检查，搞好校园环境卫生。预防传染病流行，做好饮食、饮水卫生监管工作。
1.美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。
2.美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
3.由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。
4.室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理，以免教学用品受潮。
5.凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
6.爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。
7.凡借用美术用品者一律填写出借登记表，用后按期归还；使用美术用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。
8.每次书写、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作。
科学实验室工作制度
一、实验教师须知
（一）思想认识
1.教师要执行学校有关实验室的工作计划，负责实验的建设和管理工作。
2.根据教学大纲的要求，制订和执行实验室教学计划，准备和开出各学科的演示实验和学生分组实验，积极配合有关教师，切实保证完成实验教学任务。
3.严格实验安全规则和操作规程，做好安全实验防范工作。
4.熟练掌握仪器设备性能及工作原理，注意改进管理方法，努力提高实验工作水平。
5.积极创造备件，组织学生课外科技实验活动，并开展实验教学研究和教学仪器的研制。
6.经常保持实验室、仪器室的整齐清洁，维护实验室的科学环境，教育学生保持良好习惯。
（二）实验准备
1.实验教师（任课教师）开学要有实验计划，张贴在准备室内。
2.任课教师要认真备好实验课，明确实验要求、所需仪器、药品、实验过程、方法、注意事项。
3.实验通知单，学生实验一周前，演示实验三天前填好，交给实验教师准备，准备工作完毕，均要检查一遍。
4.按照实验通知单对课堂演示实验和学生实验，教师必须课前事先动手完成一遍，掌握仪器的性能及实验技能。
5.学生实验所用器材、药品应事先定件、定量配放实验桌上，失效及时调换。
6.对易损、耗品及有腐蚀性、燃爆性和有毒物品要有明显标记，并嘱咐学生未经允许不得擅自动手，做好防患工作。
7.对实验后的残液应倒入污水池或指定地点，不得随意乱倒。
二、学生实验须知
1.学生在上课前须按教师要求进行准备。
2.进入实验室后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。
3.认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤操作方法和注意事项。实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。
4.实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。实验时如发现异常现象，应立即报告教师。
5.实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。室内物品不得带出室外，丢失和损坏仪器应立即报告教师。
仪器室管理制度
（一）常规
1.仪器的存放要分类、定室、定橱、定位。化学药品与仪器分开，室内要有防偷盗、防火、防毒等安全措施。经常做好通风、防尘和整洁工作。
2.建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相等。人员调动要办好交接手续。
3.仪器借用，报损要办理登记和审批手续。外借仪器要及时收回，并做好交接工作。
4.教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等教学活动）应填《实验通知暨实验情况记载表》以便准备。实验后还须记载《实验开出登记》，记好实验情况，以便及时总结经验教训，分析成败原因。实验完毕，将仪器完好地归还仪器室。如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好处理工作。
5.仪器用后应及时进行保养工作后归橱。并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。
6.学期结束前清理一次仪器，并核实帐物，处理好有关事项。统计演示实验、学生分组实验和观察等教学活动的开出率。按要求上报。
（二）仪器使用
1.实验仪器为教学服务，各学科的演示实验及学生必须按标准及时开出。
2.各类仪器及时登记入帐，分类别做到分柜分室科学地存放。对贵重仪器存放地点的门窗必须加固。对易燃、有毒药品应有专柜存放。
3.每学期对种类仪器作一次清理和检查。对有破损的应及时修理和填入报损单。
4.仪器分类入柜，贴上橱门标签，仪器上应有小标签，注明编号名称。
5.保持仪器的清洁和干燥，使用过的仪器应擦洗干净方可入柜。
6.对仪器的说明书、分发清单及资料应汇集统一装订成册。
（三）仪器借用
1.仪器由保管员专人负责。对教师在教学中所借用的仪器应先填好借用单，注明借用和归还日期。
2.仪器借用应按时归还。借前和收回时，对仪器质量状况要进行检查。对借用中损坏仪器应填报损单，主管领导视情况及时给出相应的意见进行处理，
3.仪器应妥善保管，帐物相符。绝不允许流失或移作他用。出借校外的须经主管校长，教导及财产保管员商讨同意，对未经同意，擅自流出校外的仪器，一经发觉，必须及时追回，对管理人员给予批评教育，并追究其相应的责任。
4.主管人员及财产管理员应定期对校内仪器进行核对清查。
（四）仪器报损
1.对各类仪器、药品一学年检查一次。对在教学进程中损坏的仪器应及时修理，无修理价值的应填写报损单，单独存放并报主管人员及财产保管员办报损注销手续。
2.对办理报损的仪器应及时补充添置。
3.对报损的仪器应注明损坏程度及原因。
4.对报损仪器或赔偿金额，应及时在仪器明细帐内支出，并填好结存栏。
（五）仪器赔偿
1.经学校主管人员同意，个人借用的仪器，人为造成破损的应照价赔偿。
2.学生未经实验教师同意擅自违章操作而损坏仪器，应照价赔偿。
3.仪器被盗或火灾损坏等，追究有关人员责任，视情轻节轻重给予相应处理赔偿。
4.对赔偿的仪器金额，原则上应按现价，经学校主管领导同意，做出相应赔偿。
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