为积极推进教育的教育改革进程，充分发挥省级乡村名师在教育教学中的专业引领示范作用，推动教师专业化发展，全面提高教师综合素质和业务能力，提高农村小学教师实施素质教育的能力和水平。6月27日，贵州省乡村名师陈溢工作室开展网上研修活动，全体成员、学员参加了活动。
本次活动由贵州乡村名师陈溢主持，采取专家网络在线引领、示范、指导，参加人员网络在线培训的学习方式，要求全体成员、学员在规定时间内在家、在单位进行学习，仔细聆听专家讲座，并认真做好培训记录。
上午，由全国著名特级教师王崧舟给参训教师带来一堂题为《“擦亮语言”与<雪地里的小画家>》的专题讲座。》王老师认为,语文教师应该既要有良好的语感素养,又要有良好的境感素养;既要关注话语形式,又要关注话语意图。要有明确的边界意识,明确“语文”的独当之任,把“语文”的事儿做好。王老师抽取的《雪地里的小画家》一课,阐述这一学段的阅读教学目标比较浅显，而王老师用语文意识找出的“语文点”是在比较中体会儿歌的押韵、风格、意象之美,了解儿歌“为什么这样写”的“奥妙”。
下午，由统编教材培训专家、全国小学语文名师，全国知名小学语文教研员，语文出版社、四川师范大学、华中师范大学“国培”专家向爱平给参训教师作题为《习作设计分析与教学举例（上、下）》，向老师从“三类知识体系”等阐述课程定位、编排体系、编排特点、教学建议四个方面与我们交流三至六年级综合性学习，综合性学习是和识字写字、阅读、习作、口语交际等同等重要的学习项目，这将对语文教学改革产生广泛而深远的影响。
本次活动充分发挥了省级乡村名师工作室的教学引领、示范带头，进一步促进了该工作室的教育教学交流,做到了资源共享,实现了优势互补,提升了名师工作室建设质量,为广大乡村一线教师搭建了一个相互交流、共同成长的平台。（吴梦华）
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