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教育战线上的“牛”人

---记雨樟镇交乐学校优秀教师张富

晚自习铃声已经响过一过多小时，二（2）班教室的灯还在一直亮着，一个教师的身影伏在讲台上，一丝不苟的批改试卷，这个老师就是交乐学校的张富。“张富老师，是我们学校比较踏实肯干的‘牛’人，这种牛在我们学校不多。”校长王淞经常这样说。

张富老师这种“牛”的性格，他所上的班级，学生考试优分率较高，很多家长都希望自己的孩子在他那班就读。张富老师的这种“牛”脾气，学校老师都向他学习，他管理的班级很“牛”，教学方法很“牛”，其他工作也同样很“牛”。

张富，今年42岁，1998年9月参加工作以来，张富老师在教育岗位上辛勤耕耘至今，强烈的事业心和责任感依然没有减退，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，且硕果累累。    

教育教学工作中“牛”人

 1998年7月，张富老师毕业于兴仁教师进修学校，当年就分配到兴仁县鲁础营乡孔白学校，2000年调到交乐学校任教，至今工龄已有21年了，很多年轻教师都习惯称呼他“老张”，非常尊重他，他也毫不保留地把教学经验传给这些年轻教师。

为了教好他的学生，他放弃休息时间。每天下午放学，他总是把班上的丁能丽等后进生留下来，进行作业辅导，把课堂上没学懂的知识，让她学懂后才回去。经过张富老师的细心指导，成绩进步很快，在外省打工的父母经常打电话感谢张老师。张老师看到自己的学生有了进步，累但快乐着，从不叫一声苦，总有一种满满的幸福感。

这些工作很平凡，但很多人没有做到，世界上把别人的孩子当成自己的孩子来关爱，只有老师能做到。         

张富老师从教以来，能认真完成学校交给的各项工作任务， 他不畏困难，任劳任怨，坚持站在教学第一线，矢志不渝。在学校，总是抢着当班主任，尽心尽力管理好自己的班级，很多老师都暗自佩服他，确实是教学上的一个“牛”人。

脱贫攻坚工作中依然“牛”

2018年9月2日，雨樟镇脱贫攻坚减贫摘帽誓师大会召开后，张富老师高兴的加入这项脱贫攻坚工作中，他既要搞好教育教学工作，又要搞好自己包保的贫困户，做到教育教学与脱贫攻坚两不误。

张富老师，一放学就往雨樟镇长箐村老叭寨组王寿贵和岑枝丽家跑，向他们传达国家扶贫政策，帮助他们走出贫困，奔向小康生活。张富，作为一名山村教师，他把贫困户当成亲戚来走往，利用周末，放下教本，亲自参与贫困户王寿贵的“三改”（改厕、改灶、改圈），帮助硬化庭院，累得满头大汗，被老叭寨的群众戏称“牛”老师。张富老师还帮助贫困户岑枝丽顺利争取教育资助，亲自到兴义市下午屯儿童福利院为其打资助证明，让她不为读书担忧。张富老师经常往返于他所包保的贫困户家，将“连心袋”里的资料做得有条不紊，还教一起去帮扶的赵发光老师如何做扶贫资料。

张富老师这样卖力的搞扶贫工作，经常被长箐村支书周大亮提到“张老师是我们长箐村脱贫攻坚工作中的‘牛’老师，他为帮扶对象真正得到了实惠，让他们实现了由贫困到富裕的华丽蜕变。”张富老师所做的脱贫工作，和其他同事相比，确实很“牛”。

辛勤的付出，成果更“牛”

张富老师如同一头耕牛，在教育教学中工作了21个春秋，扎根于山区教育，送走了一届又一届的毕业生。他那种废寝忘食、乐于奉献的精神，使他青丝变银发，继续奋斗在教育教学一线。

在他成长的过程中，记录他的工作轨迹的只有他的荣誉。有“牛”的付出，就有“牛”的收获。2014年10月撰写的《浅谈小学数学课堂教学的有效性》一文，发表于《教育方略》，荣获教科成果壹等奖；2015年9月荣获 “雨樟镇先进教育工作者”称号；2013年至2015年连续三年年终考核为优秀教师。2016年5月个人课题《小组合作学习在小学数学课堂教学中的实践研究》顺利结题并获教育科研成果一等奖。2017年7月撰写的“在数学课堂教学中融入生活数学”刊登在《少年素质教育报》荣获一等奖。2018年3月撰写的论文《浅谈提高小学生学习数学的学习积极性》，刊登《未来英才》荣获全国教育科研优秀论文“国家级一等奖”。论文“浅谈提高小学生学习数学的学习积极性”，刊发在《软件（教育现代化）》，荣获第十三届中华教育优秀论文“一等奖”。2019年2月被评为“雨樟镇脱贫攻坚先进个人”称号

“学无涯而知也无涯”，讲台是锤炼人的地方，三尺讲台，张富老师找到了属于他的人生坐标，追寻到了属于他的价值。他的这种“牛”的形象，“牛”的精神，“牛”的工作态度，“牛”的收获，影响和激励着身边的每一个同行者，让他们也跟着“牛”起来。（撰稿：雨樟镇交乐小学 吴梦华）