兴义市白碗窑镇代陌教学点2021--2022第二学期教学工作计划
根据兴市教【2020】24号、兴市教师【2021】35号文件精神，结合我校教学常规工作的实际情况，特拟定兴义市白碗窑镇代陌教学点工作计划。
一、教学常规工作
（一）课程计划
根据〔2021〕35号文件精神，严格落实课程标准，开齐课程，开足课时。学校总课程表、班级课表、教师任课表三表统一，五表进班，学校总课程表在公示栏进行公示，接收社会监督；严格按照课表组织实施教学，不得随意调整增减学校教学内容、课时。要求教师严格按照课表上课，不能随意调课。
（二）教学管理计划
我校在3月1日前拟定学校教学工作计划，教师拟定个人教学工作计划，课外活动小组由每组组长拟定课外辅导计划，教研组长拟定各组教研工作计划，并根据计划有序开展教学工作。并建立教学常规管理档案。教学工作档案由各科室收集整理交教务处存档。
（三）教师备课：
教师的备课内容由教务处按照文件要求安排，由各教研组每月检查2次，1次抽查和1次全部督查，并每月进行1次公示，将公示结果计入考核内容，每次检查由教务处和教研组共同完成，资料由各教研组收集整理交教务处存档，具体检查由张元海完成，每次检查必须查看教师的教学设计和询问学生对老师的上课情况相结合。
1.要根据新课程标准的理念，按照课程计划的要求，认真钻研教材，认真研究学生，根据教材的特点及学生的实际情况准确地确定教法，优化教学资源，精心设计作业内容和活动方案。
2.科学、认真制定学科教学计划，按照计划适当提前备课。
3.教学目标设计合理，要兼顾知识、能力、情感三维目标，教学过程完整、操作性强，符合学科特点及要求。
备课做到五个突出：①突出学习活动设计②突出“板块结构”式的大块面③突出学习过程的预设④突出作业设计⑤突出教学语言设计。每学期均需有学期教学计划、学情分析、教学目标、教学重点、难点。要求有导入、过渡、课堂小结，板书设计。
4.要写好教学反思，这是对教育教学实践再认识、再思考，总结经验教训，提升教育教学水平。（课后反思要具体实在，可结合教学的一个片段进行反思和修改，切记照搬照抄。） 每课都要有反思，反思要及时、深入、并要求教师手写。
5.加强集体备课，充分发挥群体智慧。教研组长制定好集体备课计划，精心选择集体备课的内容。集体备课时，主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，集体备课时，要坚决杜绝一人备课大家享用。教师授课前要在集体备课的基础上进行认真的二次备课。
6.坚决杜绝套用他人备课或照搬现成教案的现象，不得以课件代替教案，教案与课件必须匹配，否则按照绩效考核方案进行扣分。
（四）课堂教学管理
课堂教学必须以听课、评课、巡课以及教师的课堂行为等方面来加强管理。
1.听课
（1）学校要建立行政领导深入一线听课制度，校长每学期听课不少于20 节，教学副校长、教务处、教科室负责人等每学期听评课不少于30节，任课老师每学期听评课不少于20节。听课要有明确的计划、目的、记录、点评、反思等。确保听课实效，严禁听课记录造假行为。
（2）听课事先可不打招呼，授课教师不得以任何理由拒绝其他教师听课。听课教师应做好听课记录，认真填写《听课记录本》，听课记录要有被听课教师的亲笔签名。听完课后，听课教师和授课教师要主动交换意见，探讨相关的教学问题。
（3）学校行政面向全体任课教师听课、评课；教研组长和教师侧重本教研组成员听课，鼓励跨教研组跨科目听课。听课方式以随机、随堂为主，听课者自主择科，也可以组织重点听课、观摩听课。
（4）每月末，教务处要统计教师听课次数，认真做好梳理总结工作，并进行公示。期末将每位教师的听课记录进行汇总，听课情况将作为教师期末综合测评的依据之一。
2.巡课
（1）巡视人员应检查教师是否按课表上课，教师是否按规范调课。巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象，是否有脱岗或中途离开课堂现象。
（2）巡视人员应检查老师课堂教学常规，老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。是否有体罚和变相体罚学生现象。是否坐着上课（除身体不适外），是否在课堂中做与教学无关的事情。
（3）巡视人员应检查班级课堂纪律，巡视人员应检查教师组织教学的情况，课堂纪律情况主要巡查学生是否做和上课无关的事情，是否随便讲话、吵闹。教师是否对学生放任自流及是否有其他课堂违纪现象。
（4）巡视人员应每节课进行巡视，并且认真填写巡课记录表，巡课情况将纳入教师期末考核的依据之一。
3.评课
（1）评课是相互了解学习、共同切蹉提高的有效途径，全体科任教师有责任做好评课工作。
②公开课、示范课、都要进行评课活动，做到每听必评。
（3）评课应坚持实事求是的原则，公开公正，客观准确，不可互相吹捧，并不可有意贬损。
（4）听评课与教研教改相结合，对存在问题要以教研组为单位，列出教改专题，实践探索总结，改进教学，提高效率。
（5）评课要做好记录，会后要归纳整理，及时反馈，力求改进和提高。
4.教师课堂行为习惯
（1）每-节上课教师要负责检查、记录学生出勤情况，发现异常及时报班主任落实去向。学生离校前最后一节课，任课教师要交代途中安全事项。
（2）教师着装符合职业特点，整洁、端庄，不得赤身或穿无袖背心、拖鞋上课，不得酒后上课，课堂中不接打手机、不抽烟、不打瞌睡，杜绝迟到、早退、拖课。体育课教师上课须穿运动服、运动鞋。
（3）课堂上使用文明用语，不说脏话，用普通话教学。
（4）教师不得随意调课和离开教学现场,杜绝上课时间教学现场无教师现象。严格要求学生遵守课堂纪律，确保课堂安全。对违反课堂纪律的学生，要依法合理行使教育惩戒权。严禁体罚或变相体罚学生，严禁使用侮辱性、讽刺性语言批评学生，严禁冷暴力漠视学生。
（五）作业管理：
深入贯彻落实《关于义务教育学校作业管理的通知》，切实减轻学生学业负担，规范教学行为，提升教学质量，结合本校实际，制定管理细则并公示。
1.作业管理办法
（1）严实常规检查。学校教务处建立学生作业常规检查制度，加强对作业的常规检查，对检查出的问题，及时反馈给教研组和任课教师，教师及时调整好作业布置的质量。
（2） 加强作业研究。学校出台激励政策，鼓励支持教师个人或以学科备课组、教研组为单位对学生作业内容设计、完成方式、批改方式、评价反馈方式。教师对作业进行公示，班主任对各科老师布置的作业进行备案。
2.作业总量调控
（1）建立作业审核环节，在作业内容、数量、要求等方面，各科教师把关并在各班公示。
2、学科教师自觉减缩作业量，有效减轻学生的作业负担。一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适量巩固作业；三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，指导学生在校内完成作业。
3、科学设计作业内容。重视培养学生自主学习意识、探究和创新能力，丰富作业类型，把预习巩固类和阅读、探究、实践、体验、合作等类型相结合，重在使学生所学知识得到现固练习，引导迁移运用，切实减少简单记忆、机械重复的作业频次，不得布置惩罚性作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
4、教师尽量在每节课下课前当堂布置作业，高年级学生可自行准备作业记录本，严禁通过QQ、微信、钉钉等方式布置作业。
3.作业书写
（1）一二年级学生的随堂练习铅笔书写，从三年级起学生作业用钢笔、碳素笔书写。
（2）教师应该根据学科作业的特点规定相应的书写格式和书写整洁度。
（3）班级每月举办一次优秀作业展示，发挥学生之间的传帮带作用。
4.作业质量评价
（1）合理使用多种作业批改形式，有布置必批改，做到全批全改分析学生作业中的问题，反馈改进教学过程。教师作业批改过程中使用评语要适宜，根据学生的年龄、心理和认知。
（2）提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题单独交流，要引导学生根据批改结果分析学习存在的题，建立错题本，更好地开展后续学习。可实行分级作业奖励制度，提高学生的积极性和主动性，提高学习质量。
（3）作业应该及时批改，批改时使用红笔采用打“√”等形式对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主，作业一般在当天批改。
（4）对学生作业的评价，一般采用“等级、激励性语言、符号”等相结合的形式，等级评价是用等级方式对书面作业进行评价，低年级采用“一星、二星、三星、四星”的方式，3-6年级采用“优、良、合格、需努力”或“A、B、C、D”方式，做到学科组统一。
（5）教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。
（6）对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正然后按照作业的基本要求书写，教师对学生订正的作业也要及时进行批改。
（7）作业检查已建立常规检查制度，学校将规范学生作业管理、切实减轻学生和家长的作业负担、此项工作纳入年终绩效考核重要内容。
二、教研工作：
（一）校本教研
我校有6名教师，成立1个教研组，开学初各教研组制定好工作计划，拟定好校本教研和师徒结对相关制度。
1.主要教研教改活动形式：以优质课评比、示范课、观摩课、集体备课等活动为基本形式。
2.每学期至少开展2次以上的教研活动。
3.鼓励教师积极参与名师（名校长）工作室学习。
4.我校建立教师“结对帮扶”制度，学校的骨干教师必需承担对本校年轻教师的结对帮扶工作。教师双方签订帮扶责任书，明确帮扶的相应职责。
（二）继续教育与教师专业发展
1.加强师德师风管理培训，且每学期开展师德师风专题培训不低于10学时，全面落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》
2.指导教师制定好个人的专业发展规划。教师制定的专业发展规划要求目标明确具体，有可行性和可可操作性。
3.积极配合上级教育主管部门做好各级名师工作室建设，支持名师工作室开展工作，充分发挥工作室的引领辐射作用，助推教研教改。统筹规划，合理安排，鼓励教师参加各级名师工作室研修学习。
三、课外活动与辅导：
要做好课后延时服务，根据课后服务方案合理安排课后服务辅导课、社团活动课。要求每节课有教师监管，指导学生在校内基本完成书面作业，教师还可以引导学生放学回家后从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读。学校要求教师要充分发挥特长在课后服务中的作用，不得利用课后服务时间讲授新课。
每月工作安排
三月
1.做好开学的教学准备工作
2.拟定教学暨教研组工作计划；
3.教师制定学科教学计划；
4.完成月常规工作检查；
四月：
1.开展教学研讨活动；
完成月常规工作检查.
开展集体备课.
五月:
1.完成月常规工作检查，及期中常规工作考核；
2.组织期中教学质量分析，调整有关教学策略。
3.搞一次校际交流活动。
六、七月：
1.开展集体备课；
2.完成月常规工作考及期末常规检查；
3.组织复习及非统测学科的考核和评定；
4.组织期末教学工作总结。
兴义市白碗窑镇代陌教学点教务处
2022年3月1日
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