兴义市七舍镇马格闹小学教师备课管理制度
备课是上课的前提，是保证教学质量的关键，上好课必须备好课，不备课，不允许进课堂。
一、个人备课要求
（一）备《课标》，备《考纲》：认真学习课程标准，了解课程理念，明确课程要求。
（二）备教材：通读全册教材，熟悉内容体系，了解教材编写意图，明确本册教材的三维目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与衔接。
（三）备学生：全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况，预见学生学习的困难和问题，注重因材施教。
（四）备教法：根据教学内容灵活运用启发式、讨论式或小组教学，并能有机结合小组合作教学模式运用多种教学方法进行施教。教学方法的运用能充分调动学生的积极性，实现学生的主动学习，落实学生主体地位，发挥好教师的主导作用。
（五）教案后有教学进度表：该表时间安排符合学校的整体教学规划，每节教案后要有教后反思，反思包括本节课学生的状态、对知识的接受情况及原因分析。
（六）正确对待教学参考资料和他人经验：一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。
（七）对自己过去的同课教案，可以作为参考：要结合不同的班级实际及课改要求，做到“教老课，有新意”，同时不断融入教育局所倡导的理念和模式。切不可“陈案再现”。
二、集体备课要求
（一）在个人备课的基础上进行集体备课。
（二）集体备课由同级同科教师共同进行。
（三）每次集体备课确定中心，突出教学意识和创新意识，做好记录。
（四）以教研为目的，统一教学要求和教学进度，交流信息，解决疑难问题。
（五）集体备课流程：
1.初步研究教材，形成有自己思想的第一教案-----个案。
2.在交流碰撞中形成有群体思想的集体教案----共案
3.根据集体教案分析确定自己的个案----特色教案
4.在教学实践中反思共案的效果修订共案-----最后教案。
兴义市七舍镇马格闹小学
2022年9月1日
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