为进一步落实“双减”课后服务工作，积极践行五育并举的教育理念，巧马镇中心学校开展了第二届学生辩论赛。
在不断改革提质的过程中，巧马镇中心学校非常重视学生的全面发展，大力支持各教研组开展系列教研活动。根据学校教研组工作的安排，由中学语文组承办本届辩论赛，并不断总结经验，将辩论赛打造成学校特色活动，不断培养学生的思辨能力、口头表达能力和临场应变能力。
辩论赛涉及六到九年级，每一个年级都有不同的培养目标。一是对六年级学生进行兴趣培养；二是对七年级学生进行基本辩论规则的培训，达到上场敢发言的目标；三是对八年级学生进行规则和基本的辩论技能培训，力求做到上场敢提问，敢应答，发言有逻辑；四是对九年级学生进行技巧和逻辑运用能力的培养，达到发言流畅，会运用一定的技巧并能够抓住对方的漏洞进行攻击的目标。
本届辩论赛从准备到比赛共分为四个环节，由中学语文教研组长邱昌凤老师负责工作统筹。一是由中学语文组拟定方案并选定辩题。二是由初中部各班语文老师在班上组织班级辩论，选出三到五名辩手，上报教研组。三是教研组组织老师对上报辩手进行初选，评选出正反方辩手、计时员、助攻手和观众。由罗龙梅和王体浪两位老师分别作为正反方辅导老师，对辩手和助攻手进行培训，其余老师分别完成其他相应工作。四是根据方案选定的时间按时开展辩论赛。
在总结首届辩论赛的经验后，发现同学们会出现攻守冷场的现象，并且对辩论赛的专用术语或流程都存在语焉不清的问题，所以承办方决定对赛事流程进行相应调整，在立论陈词后省去攻辩环节，直接进行自由辩论，然后总结陈词。在撰写总结陈词的空档期，进行观众互动，以此培养六年级同学的思辨兴趣。经过激烈的辩论，本届辩论赛双方辩手和助攻手积极参与辩论，踊跃发言，迎得观众阵阵掌声。
本届辩论赛是一次质量较好，较有水平的辩论。充分展示了辩手们的思辨能力，并且强化了同学的团队协作能力和集体意识，既丰富了学生的课余生活，又落实了双减工作的要求，并促进了五育并举教育理念的落实，更培养并发扬了学生的兴趣爱好，是一次非常成功的辩论赛。（图：刘代玉 文：吴林 ）
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