11月10日，由教育部民族教育发展中心主办，全国民族地区“智能教育实验区实验校”教研活动暨教育信息化与学科创新融合智慧课堂研讨活动在黔西南州兴义市阳光书院举行。

   黔西南州教育局相关领导、各“智能教育实验区实验校”的校长、学科教师代表、黔西南州“金州教育云”信息化名师工作室主持人及成员等人员齐聚主会场，教育部民族教育发展中心相关领导及相关处室人员、全国民族“智能教育实验区实验校”专家、“智能教育实验区”业务负责人、相关教研人员等3万余人“云参会”。

  当日，黔西南州兴义市阳光书院作为首批民族地区“智能教育试验区试验校”变为“智慧课堂”，通过全国民族地区教研平台线上平台（钉钉），首次面向全国用示范课“云展示”关于教育信息化与学科创新融合的黔西南实践与思考。

    “折纸与数学的智慧邂逅课”

  在示范课上，以“金州教育云”为平台，黔西南州兴义市阳光书院与黔西南州册亨者楼中学“一线相连”，两校两班学子人手一张纸、一个平板电同步开启关于《折叠中的勾股定理》的云端互动，两地教师从知识的传授者转变为学习的领航员，引导学生亲自动手在一次次的折叠中建立“数感”，在寓教于乐中动脑大开，主动紧紧贴合勾股定理抛出一连串的数学问题，并巧用信息技术实现异地同堂分享、互补、总结、成长。

  整节课堂全程同屏展示，运用信息化技术创设高效、互动和个性化的教学环境，师生关系融洽，互动频繁，气氛热烈，让折纸中渗透数学知识、数学中蕴含折纸艺术，妙趣多多，让人叹为观“纸”。

  课后，主讲教师王佳抒从教学设计、情景教学的运用、环节连接等多方面就教育教学与信息技术的融合进行了阐释。

“云参会”“云点评”

  本次活动，既是黔西南州优质学校信息化应用阶段成果的一次展示，更是各民族地区“智能教育试验区试验校”教研人员、相关专家“云上”智慧互连，深入探讨教育信息化与学科创新融合的重要契机。

  “云下”，阳光书院教师尹惠梅说：“本次课堂以一个折纸问题切入，以问题串层层递进，引导学生探讨其中的数学原理和规律，培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，让‘三教’教学理念得到了很好的践行。同时，教师有温度，师生间朋友式的交流营造轻松的氛围，激发了学生学习主动性。”

  “云上”，北京师范大学教育学部副教授，教育技术专业、科学与技术教育专业硕士导师张进宝就本次示范课给予充分赞赏，并“云点评”道：“教学思路抓住了关键，用折纸趣味探索数学教学，让学生在动手中找、转，在每次的折叠和解答中感受到了解决问题的快乐及数学魅力。也发挥了教育信息化的独特魅力，激发了学生对数学产生更多的探知欲”。

  “这是一节‘在线一课双师’智慧课，将信息技术恰到好处地融合到学科里，实现先学后教，以学定教，同时通过信息技术解决了课堂教学中实际问题，数据分析学生掌握本节课知识点达到90%，效果显著。”民族地区“智能教育试验区试验校”建设项目专家组成员、黔西南州教育局电教装备中心负责人黄继良作点评，还“揭秘”示范课如何从课前信息化助力备课、课中巧用技术优化教学实现教学决策数据化、评价反馈及时化、交流互动立体化、资源推送智能化，为现场汇入更多“技术流”。

 “在教学组织上，教师很好地把控了课堂。学生的学习能力很强。课堂上软硬件设备非常好，技术提供了很好的保障，远程互动几乎没有延迟，可见系统功能稳定。”中国教育科学研究院研究员张杰夫说。

 “这是全国民族地区‘智能教育试验区试验校’建设工作落实会以来，首次开展研讨展示活动，黔西南州兴义阳光书院提供了精彩的‘一课双师’智慧课堂，是教育信息技术与教学深度融合的示范案例。”教育部民族教育发展中心教研处处长线亚威说。

  主办方表示将继续积极推动相关活动有效开展，通过活动为各实验区实验校提供交流学习平台、展示空间，在活动发现典型、培育示范引领典型。同时，将利用好民族教育教研云平台，应用好优质教育课程资源，做好智能课堂方式改革的探索与研究，总结民族地区教育信息技术应用的典型经验，为教师的专业发展提供专业支持，共同推进民族地区智能教育的快速发展。

 走在云端抢抓机遇

  其实，这样的“云+”智慧课堂，在黔西南州并不新鲜。

  “实际上，黔西南州在‘十三五’期间，把教育信息化作为扩大优质教育资源覆盖面的‘推进器’，在提升教育教学质量、促进教育均衡、助推脱贫攻坚等方面已经取得了阶段性成效，已打下了坚实的基础。”黔西南州委教育工委副书记、州教育局党组书记、局长梁喜明说。

  2015年以来，黔西南州抢抓机遇，先行先试，大胆探索“141”（依托一个平台、凸显四大共享成效、探索一种新模式）金州教育云大数据发展新路，在“教育立州”战略下按照“‘十立’办教育，立州惠民生”的工作思路，利用“金州教育云”平台，全面推进教育信息化“云+端”应用，积极探索“互联网+”背景下民族地区网络教研发展新模式，全面推进“互联网+”智能教研，搭建“专家+名师+骨干+教师”引领带动机制，走出了一条低投入高效益的信息化建设应用之路。

  “组合拳”下，成绩喜人。

  截至2019年，黔西南州1668所学校接入互联网，建成在线直播课堂互动教学示范校108所，实名注册“网络学习空间人人通”空间256万个；近两年来，黔西南州内外优质校与州内各县（市、区）学校、幼儿园结对帮扶，通过网络平台共享优质教学资源、开展网上研讨共300余次，形成教师互动交流平台，区域交流共享，实现对教师专业发展有效引领和支持；2016年以来，由武汉十一中名师、骨干教师向黔西南州43所学高中进行高考复习专题送课，计给1000余节；宁波与册亨县两地携手，让“互联网+名师”课程行动之“江北直播课”同步到册亨县课堂，分别在巧马镇中心学校、冗渡镇中心小学两个组团式帮扶试点学校先行推广，实现学生人手一台电脑、个人账号登录、现场互动参与；全州全面推进“在线一课双师”，主讲教师“云端”送课到远端缺师少教的农村中小学和教学点。实现学生新知学习、巩固和课堂练习，完成该节课的教学目标任务，主讲教师和远端教师同步完成教研、培训过程；充分运用金州教育云平台，整合州内优质教育资源，通过线上线下相结合的方式，有效开展校校交流帮扶合作，双方相互取长补短，共享教育教学管理、课程改革、教育质量提升、教育信息化推广运用等方面的改革发展新成果、典型经验，共谋教育发展新路子；成立7个“金州教育云”信息化名师工作室，聘请国内知名教授担任顾问及专家，成员、学员来自黔西南州各学科带头人，州级骨干教师。组织开展教师信息技术应用技能培训及网络教研，参与人数6万余人次；近两年通过平台评选名校长骨干校长209名，名师291名、骨干教师609名，举行12场线上培训，参训人员28万余人次。一师一优课2142节 ，微课9114节；今年疫情期间，全面推进“金州空中课堂”，抓好教师在线教育教学应用培训，全州4轮共培训教师34820人；甬黔两地通过线上“一对一”或“多对一”的培训、研讨和交流，实现学校、校长、教师深度交流融合机制，构建师资培养、教育培训一体化的精准帮扶机制。2019年、2020年暑期，宁波市为黔西南州培训教师72000余人次，其中线上培训教师66470人次，线下培训教师5600余人次。2020年，黔西南州二本以上上线14416人，上线率50.93%；一本上线4673人，上线率16.51%。录取本科14684人，录取率51.88%，专科以上录取28986人，录取率88.69%。北京大学和清华大学录取22人，录取国防生和军事院校30人。

  努力不断获认可。2019年12月，全国民族地区教育信息化应用现场经验交流会在黔西南州召开；2020年9月，黔西南州荣获“智能教育试验区”，州内10所学校荣获“智能教育试验校”，黔西南州的智慧教育建设工作驶入国家高速通道；2020年11月，全国民族地区“智能教育实验区实验校”教研活动暨教育信息化与学科创新融合智慧课堂研讨活动再次来到黔西南州。

  智慧赋能，开启新征程。

  “在‘十四五’期间，我们将紧抓机遇，以‘智能教育实验区实验校’建设为契机，持续推进‘云+’发展，深化‘云+’模式，发挥‘云+’作用，强力促进大数据背景下教育改革和创新，深入落实黔西南州智能教育建设，努力探索智能教育试验区‘345’路径，坚持‘三个导向’，实现“四个突破”（教育保障后期持续突破、乡村振兴教育发展突破、教育立州质量提升突破、民族地区智能教育赶超突破），探索“五加模式”（试验区创新+试验校示范+专家引领+企业支撑+名校带动），高质量高水平打造‘全国民族地区教育智能化试验区试验校’实践实训品牌，以智能教育助推黔西南州教育提质扩优再上新台阶，办好让人民满意的教育。”梁喜明说。