“你在教学上有何创新与众不同？”“如果你此次获奖了，奖金将如何分配？”“你自己认为，如果此次获奖或不获奖，其原因分别是什么？”……

12月19日，历时三个多月，经过最近半个月的网络公示及点赞，2015年马云乡村教师奖贵州地区终评，25名来自全省各地的乡村教师们齐聚省城贵阳，进行一次特殊的面对面答辩。虽然是老师，但是面对评委们直白犀利的提问，有的老师还是比较紧张不善言辞。而终评答辩现场的互动，特别是充满民族特色的歌舞表演，又让现场气氛活跃了起来。

25名乡村教师进入终评

贵州地区“马云乡村教师奖”的评选由贵州都市报、马云公益基金会联合举办。自9月17日推荐报名启动，至10月25日推荐报名结束，本报总共收到200多份推荐报名资料，最终符合报名条件的有138人。

而在这138人中，在前期报名资料精心收集和记者深度走访的基础上，11月24日，由马云基金会与省内教育界专家及其他相关人士组成的初评评委会，经过层层筛选，初评出贵州25位乡村教师进入终评，随后进行了为期一周的公示。

值得一提的是，所有入围进入终评的150位老师都将获得“马云乡村教师奖提名奖”称号，同时获得一次研修学习机会。

教师们现场结对子

终评的25名入围优秀乡村教师通过个人阐述、评委提问、现场其他候选教师提问等环节的表现，由评委按评审标准打分，加上其他候选教师投票得出最终成绩。

在终评现场，第一个老师上台后特别紧张，面对评委老师的提问，更加显得不知所措语无伦次。“我教书10多年了，从来没有这样紧张过，更何况面对的人数还没有学生多。”该名老师下台后说。

据了解，终评的评审团是由来自不同背景、对乡村教育具有情怀与经验的评委构成，不看重教师过去获得过多少荣誉，更看重教师对乡村教育事业的热爱与投入。“评选标准还是和报名条件一样，就是要热爱乡村教育，有从事乡村教育的职业认同感和幸福感；尊重乡村儿童，创设适宜乡村儿童的成长环境和条件；拥有教育智慧，因地制宜并创造性地开展教育实践活动。”马云基金会的一位负责人说。

除了评委的提问，乡村教师们也在频频地交流互动提问，只是所提问题没有评委那样犀利直白。而在现场，如果有一位老师有好的教学或管理方法，其他老师均会很感兴趣地作深入交流。而如果有老师遇到什么困难，其他有法子的老师也会主动提出帮忙，现场结对子。

民族歌舞特色甚浓

“如果你此次获奖了，奖金将如何分配？”对于评委提出的这个问题，麻江县坝芒乡乐坪中心学校校长赵荣锦脱口而出：“我首先会先拿2000元钱，给我的妻子买一条项链作为补偿。”

对于现年31岁，有着6年教龄的他，毫不掩饰心中的愧疚。2012年3月，学校计划新增一栋学生食堂宿舍楼，开工时教师住房空前紧张，身为校长的赵荣锦二话不说，把学校仅有的住房先调配给已婚教师居住，还未结婚的教师分别居住在学校的闲置教室里，而没有落脚点他，最后只好住进已停用两个多月的学生宿舍楼厕所，并且这也是他不久后的婚房。

当天有一个特点的是，很多乡村教师都是少数民族，并且会一种或两种少数民族语言，这也是教师们得天独厚的优势，在少数民族聚居地的适龄儿童刚入学时，他们就不得不实行双语教学，这种教学方法非常有效，为少数民族学生打好了根基。

另外，乡村教师们也非常热爱自己的民族文化，也在极力保护和传承好自己的民族文化，并将之带入了课堂，甚至开设“校本课程”。不论是布依族原生态的“转场舞”，还是苗族的芦笙，都开展得有声有色。

附贵州省赛区入围名单：

贵州  王光文

贵州  黄琴

贵州  杨丙俊

贵州  赵荣锦

贵州  冶能增

贵州  罗梦华

贵州  陆均

贵州  文有菊

贵州  陈美荣

贵州  吴如坤

贵州  罗国忠

贵州  柏启慧

贵州  王昌林

贵州  韦学彪

贵州  唐诗报

贵州  龙昌屏

贵州  唐仁贵

贵州  何顺斌

贵州  高玉千

贵州  韦朝平

贵州  龙伙发

贵州  马建江

贵州  陈奎兵

贵州  柏朝发

贵州  王春华